本書系作者專著《教海逐浪農(nóng)村教育探究》的姊妹篇，是作者長期從事農(nóng)村教育實踐的總結。內(nèi)容涉及辦學思想、學校管理、教學改革、學校文化、師德修養(yǎng)、教師成長等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價值，也有實踐的可操作性，適合廣大農(nóng)村中小學教師和教育工作者閱讀、研究、參考、借鑒。

本書是作者在自然科學與社會科學等多個學科領域內(nèi)進行的基礎性、原理性的學習研究成果。其中既涉及生物學內(nèi)容、科技管理學基礎理論，也有哲學、經(jīng)濟學、管理學寄政治學的內(nèi)容。本書跨度極大，內(nèi)容豐富，是一本基于科學為原始研究出發(fā)點的學術專著。

《鳳鳴校慶六十年征文山東體育學院校報優(yōu)秀作品精選》共分五部分：奮進山體、流金歲月、寄語母校、情滿校園和青春山體。其中，一、二、三、五部分為“我與體院六十年”優(yōu)秀征文作品，第四部分為校報文藝副刊已經(jīng)發(fā)表的優(yōu)秀作品。稿件來自學�，F(xiàn)任黨政領導、離退休黨政領導、在職和離退休教職工、校友和在校學生。收錄作品內(nèi)容豐富，情感真摯，既

我們剛剛進入大學之際，可能由于對大學不了解，會產(chǎn)生些迷茫。怎么學習？怎么與同學相處？怎么適應大學生活？成了新生們的當務之急。本書告訴了你們這些問題的答案。

本書是張連誥先生編著的一本介紹幾何解題方法及添加輔助線的讀物。全書分為證題篇、計算篇、作圖篇、輔助篇四部分，重點論述了幾何證題的兩大關鍵，一是充分考慮條件的應用，二是全面分析結論的證法，對于輔助線的作法更有獨到見解。

本書遵循的是比較的起點：文獻綜述研究比較的坐標：中印現(xiàn)代職教體系研究比較的主體：中印高職教育比較研究比較的落腳點：中印高職教育交流與合作機制研究的邏輯思路，對印度職業(yè)教育研究文獻進行了綜述分析，對中印現(xiàn)代職教體系進行比較分析，對印度高等職業(yè)教育類型作了明確界定，從兩國高等職業(yè)教育的構成、地位、培養(yǎng)定位和培養(yǎng)規(guī)格、人才培

本書以中國近現(xiàn)代文化建構和精神自覺的回顧與反思為主題，以中國古代和近現(xiàn)代文化發(fā)展歷程為主線，比較系統(tǒng)的梳理了中國古代文化發(fā)展和精神自覺的輝煌歷程、偉大成就、文明成果及其對世界文化和文明進步的巨大貢獻，回顧和總結了中國近現(xiàn)代和當代文化自覺和精神建構的曲折歷程、經(jīng)驗教訓和時代價值，并在此基礎上探尋當代中國特色社會主義先進文

文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重鎮(zhèn)，是堅定大學生文化自信的前沿陣地。本書以*總書記關于文化自信和高校思想政治工作的相關重要論述為指導，緊扣新時代高校校園文化建設實際，對校園文化建設的基本理論問題進行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設的各個方面進行了實踐和經(jīng)驗總結，是一本對高校思想政治工作者既有理論啟發(fā)意

本輯刊論文是2017年4月8日于清華大學召開的中國高等教育學會大學文化研究分會成立大會暨高層論壇上提交的研究論文，經(jīng)遴選共40篇優(yōu)秀論文組成。分為理論探討（15篇）、文化建設（9篇）、文化育人（12篇）、國際比較（4篇）四個專題。論文作者既包括國內(nèi)一流的專家學者，也包括部分高校領導。既反映了近年來的理論研究成果，也包括

多項互動作文教學模式是基于皮亞杰的建構主義理論和尤爾根·哈斯貝斯的交往行為理論，而研究創(chuàng)新的一種作文教學方法。作者試圖把學生在寫作過程中所遇到的難點問題，通過多向互動這一教學形式，一一化解。作者創(chuàng)造性地借鑒了日本教育學者佐藤學教授的學習共同體創(chuàng)建理論，研究作文命題與學生生活相結合，創(chuàng)設情境使作文成為學生進行交流的需要，

本書講述的是一位校長如何帶領一所全新的小學在短短五年獲得全面成長的故事。推出此書的寧�？h星海小學坐落在全國生態(tài)示范縣---浙江省寧�？h美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學，是寧波市首批課改樣本學校和寧波市智慧教育首批示范學校。日星日新，讓每一顆星星的閃亮是學校的校訓，既富文化內(nèi)涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望

在學科邏輯的背景下，以大學科群或者大學科門類為基石構建學院，以二級學科為單位建立系，同時可以以前瞻性的學科為基礎成立特色學院；在管理邏輯的背景下，要強調(diào)院系相對獨立的實體性地位，合理分配學校、學院以及系的權力，堅持以學術權力為主導性力量。在學科邏輯與管理邏輯的雙重作用下，研究型大學的院系學術組織運作機制需要關注院系的用

本書是一本學術論文集，通過教育教學研究部分、理論和實踐熱點探討部分、歷史與哲學研究部分三個部分開展對高校思想政治教育理論與實踐研究，探討了高校思想政治教育中應該注意的問題，探討了如何使思政教育課堂生動起來，總結了符合當前學生興趣與愛好的學習內(nèi)容，討論了學生樂于接受的教育方式和方法。

本書為學術論著。作者從大學教育改革的角度出發(fā)，深刻闡述了改造我們的大學，深入推進地方本科高校綜合改革，需要全社會形成合力，深化改革，轉型提升，注重內(nèi)涵，提高質量，促進公平，增強活力，完善社會主義現(xiàn)代大學制度，推進大學治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的大學。

黃石特色歷史課堂是以黃石地方歷史文化為中心，在全國首創(chuàng)中學地方文化特色歷史課堂與學科體系。以中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根，以黃石三千年礦冶文化之魂，作為歷史教育之本；以黃石八中五十年來務本樂學校園文化為核心而形成的中學歷史健康快樂課堂。黃石特色歷史課堂主要包括開辟黃石特色校本教材課程平臺、打造黃石特色歷史教學資源庫資

作為一種探索性和建構型的研究成果，合作型教育行政的本質是公共行政，是基于公共行政領域內(nèi)合作型社會治理模式而發(fā)展起來的一種新的教育行政概念、模式、類型及其圖景。當代中國選擇合作型教育行政作為教育行政改革與發(fā)展的路徑定位是理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實邏輯、比較邏輯相統(tǒng)一的必然結果。科學發(fā)展史告訴我們，一切致力于理論建構的研究可

本書以大學生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學生職業(yè)發(fā)展教育教學理念，結合高校大學生的特點，以培養(yǎng)大學生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，重點訓練大學生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學生學習就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學生職業(yè)發(fā)展指導、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的整個工作流程分為4個項目（走進大學、職前備戰(zhàn)、職場論

本散文詩集系福建省作家、詩人心遠先生的第三部詩集，共收錄136首散文詩。分為《人生目標》《故里親情》《校園詩情》《光陰如梭》《自然景觀》《愛情時節(jié)》等六輯。內(nèi)容題材豐富，語言凝煉，形式短小靈活；具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻；其濃郁的色彩，內(nèi)在的音樂美，充滿詩的意境；飽含作者濃厚的思想感情和豐富的想象力。品來溫婉流暢，朗朗