本書是前坦桑尼亞文化部專員、作家，丹尼爾·加盧奇·恩達伽拉博士從坦桑尼亞的實際情況出發(fā)，梳理、分析坦桑尼亞文化與社會互動的學術(shù)力作。作者不僅在書中詳細闡述了文化如何在坦桑尼亞的國家建構(gòu)與社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用，還從文化政策實踐的全局入手，為坦桑尼亞的社會文化繁榮提出了切實可行的宏偉藍圖。與此同時，作者在書中也精心選取了

作者將塞澤爾和桑戈爾兩個人的命運聯(lián)系起來：他們是發(fā)揚黑人文明運動的兩位領(lǐng)袖，非洲黑人書面文學就此產(chǎn)生。黑人文明運動提醒著人們那段被遺忘的歷史，那段歷史在1932年至1960年間，將非洲和美洲的黑人知識分子動員起來，抗議種族主義、種族隔離和殖民統(tǒng)治。當時，各地的黑人知識分子意識到自己的命運，于是在無形中架設(shè)起一座橫跨大西

留尼汪的社會和人口結(jié)構(gòu)具有多元性和復雜性。其人口組成起源于法國殖民統(tǒng)治，深受歐洲市場資本主義的影響。由于在奴隸制與殖民主義之前，留尼汪歷史上缺乏植根于本土的文化認同，其社會至今一直在探尋自身的身份認同。本著作從社會學的角度深入研究了留尼汪的身份認同問題。主要包括幾個部分：一、留尼汪身份認同的形成與克里奧爾化；二、語言與

本書是《構(gòu)筑中非人文交流高地：中國非洲研究院“三大講壇”文集》的英文版。書中收錄了歷屆中國講壇、非洲講壇、大使講壇的主講人的講稿，內(nèi)容涵蓋了中國脫貧攻堅、中非團結(jié)抗疫、非洲熱點地區(qū)安全形勢、中非關(guān)系、中非治國理政經(jīng)驗交流等議題。同時，非洲前國家元首、非洲外交官、非洲專家學者在第九屆中非智庫論壇上的致辭，也一并被本文集收

智能教育時代，隨著人工智能教育應用的深入推進，信息化教育領(lǐng)域涌現(xiàn)了一些新的教學模式、教學理論、教學資源、教學方法等，然而目前國內(nèi)關(guān)于信息化教育的教材，存在理論性滯后、實效性不夠、實用性不強、表征性單一、接地氣不足等現(xiàn)實問題�！禕R》為破解上述問題，本書按照總—分的寫作思路，遵循設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價等五個教育技術(shù)

《云南省特崗教師招聘考試輔導教材語文學科歷年真題詳解及全真模擬試卷》是針對云南省特崗教師招聘考試的針對性的輔導圖書。本試卷包含近4年的考試真題和8套模擬試題，試卷依據(jù)考試大綱和往年真題特點編制，題目特點鮮明。模擬題考點與真題設(shè)置相仿，難度相同，知識范圍統(tǒng)一，是適合當?shù)乜记榈母哔|(zhì)量的模擬試題。本書旨在幫助考生了解考試情況

《為了師生生命的幸福綻放：御橋小學的教育變革之道》是御橋小學現(xiàn)任校長依據(jù)多年的教育工作經(jīng)驗對目前學校變革中存在問題所做的論述。作為一名學校管理者，作者認為學校變革是校長實現(xiàn)自我發(fā)展和自我價值的有效平臺，一個真正有理想、有擔當、有抱負的校長，必然應該培養(yǎng)適應于教育改革與發(fā)展的思維與行為方式，在學校變革與發(fā)展的實踐中成就自

本書探討了以阿拉伯語或者以阿拉伯字母拼寫的非洲語言（所謂的阿賈米文）表達的非洲學術(shù)傳統(tǒng)。本書分為五個部分，第一部分從歷史角度介紹了通布圖地區(qū)，同時也介紹了對于理解這一地區(qū)至關(guān)重要的地理框架。第二部分探討了非洲各種形式的阿拉伯寫作，這些寫作成為書寫非洲歷史的起源。第三部分文章基本都是在探討18世紀末到19世紀中期頗具影響

《依附與剝離：后殖民文化語境中的黑非洲英語寫作》以后殖民文化語境中的黑非洲英語寫作為研究對象，梳理在對歐洲文學的對話與對抗中走向成熟的黑非洲英語寫作的發(fā)展歷程，在對作家個案研究的基礎(chǔ)上，歸納其共性特征及在變動中不斷豐富的黑非洲獨立文學屬性。