本書涵蓋水產(chǎn)品原料、水產(chǎn)品貯藏與加工、水產(chǎn)品安全與控制等方面內(nèi)容,反映現(xiàn)代水產(chǎn)品加工學(xué)的新理論和研究成果,具有一定的理論深度,強調(diào)基本概念的準(zhǔn)確性和基本理論的正確性。本書引入新的理論知識,如水產(chǎn)品加熱方式(煮制、燒烤、油炸、煙熏)的一般特點及在加工過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),以及水產(chǎn)品在加工過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)減控等,突出專
本書主要對海洋生物資源開發(fā)及生產(chǎn)機械與裝備的組成、特點及工作原理進行了論述包括13章內(nèi)容:海洋生物資源開發(fā)、養(yǎng)殖及捕撈機械與設(shè)備、清理和分選機械與設(shè)備、輸送和攪拌混合機械與設(shè)備、粉碎和成型機械與設(shè)備、濃縮和分離機械與設(shè)備、干燥機械與設(shè)備、冷藏冷凍機械與設(shè)備、發(fā)酵機械與設(shè)備、滅菌設(shè)備、熟制食品機械與設(shè)備、包裝機械、分析與
全書共分十六章,包括水產(chǎn)品加工原料概述、主要的水產(chǎn)品加工原料、水產(chǎn)品加工原料的化學(xué)組成、水產(chǎn)品成分在加工貯藏中的變化、冷凍水產(chǎn)品加工工藝、干制水產(chǎn)品加工工藝、腌制水產(chǎn)品加工工藝、熏制水產(chǎn)品加工工藝、魚糜及魚糜制品加工工藝、水產(chǎn)品罐頭加工工藝、水產(chǎn)品調(diào)味料加工工藝、海藻加工工藝、海珍品加工工藝、海洋功能食品加工工藝、水產(chǎn)
本書對作為食材的海洋生物按魚、貝、蝦蟹、藻從生物學(xué)特點、生長發(fā)育歷程、資源分布和主要屬種以及有毒而鮮美、鮮為人知但營養(yǎng)豐富的特殊種類進行了介紹。對人類捕獲和食用海產(chǎn)品的歷史進行追溯,闡述了傳統(tǒng)經(jīng)濟魚類體系到新型海洋牧場體系。
《環(huán)球海味之旅》選取30多種具有代表性的世界海洋美食,按地域劃分為亞洲篇、歐洲篇、美洲和大洋洲篇,帶領(lǐng)讀者體驗環(huán)球海味之旅。本書結(jié)合地域特色細說烹飪方法、菜品的營養(yǎng)價值,發(fā)掘出與菜肴有關(guān)的歷史或逸事,可使讀者感受多彩美食帶來的視覺、味覺的雙重享受,并在了解各國飲食文化的同時,傾聽美食背后的悠久歷史和傳奇故事。
《膨化飼料配制及使用技術(shù)100問/新農(nóng)村建設(shè)百問系列叢書》以專題加問答形式編寫,介紹了水產(chǎn)動物的飼料及膨化飼料的基本常識和使用技術(shù)。包括水產(chǎn)養(yǎng)殖和水產(chǎn)飼料發(fā)展現(xiàn)狀、水產(chǎn)膨化飼料的特性、工藝簡介、水產(chǎn)動物攝食和消化生理、水產(chǎn)動物營養(yǎng)原理、水產(chǎn)膨化飼料配方配制技術(shù)、主要養(yǎng)殖魚類膨化飼料種類、青魚和黃顙魚養(yǎng)殖模式等。
《漁用飼料加工與質(zhì)量控制技術(shù)》共分為十一章,分別介紹了水產(chǎn)養(yǎng)殖動物的營養(yǎng)生理、飼料原料成分及其質(zhì)量檢測技術(shù)、添加劑技術(shù)、原料的質(zhì)量管理技術(shù)、飼料配方的設(shè)計原則與方法、漁用飼料的種類及典型配方、加工工藝與機械,以及加工過程中的質(zhì)量控制技術(shù)等內(nèi)容,供廣大漁用飼料科研、教學(xué)、生產(chǎn)及養(yǎng)殖生產(chǎn)者參考。
中國海洋大學(xué)自1980年起,著眼教育和科研人才的培養(yǎng),開設(shè)海藻加工工藝學(xué)課程,至今已有34年,不僅積累了豐富的理論知識,而且極大地推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。為了滿足我國海藻化學(xué)及加工業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要,組織編寫了《海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)教材:海藻化學(xué)與工藝學(xué)》
《水產(chǎn)品加工與貯藏(第2版)》從水產(chǎn)品加工與貯藏的角度對水產(chǎn)品原料的基本性質(zhì)以及加工技術(shù)做了系統(tǒng)介紹。全書包括緒論、水產(chǎn)品原料學(xué)、加工貯藏過程中水產(chǎn)品的品質(zhì)變化、低溫加工貯藏技術(shù)、水產(chǎn)品干制加工技術(shù)、水產(chǎn)罐頭食品、魚糜制品、藻類加工食品、水產(chǎn)品加工新技術(shù)以及化學(xué)保鮮技術(shù)等主要內(nèi)容。《水產(chǎn)品加工與貯藏(第2版)》可作為高