本書主要介紹了一個升降號調(diào)以內(nèi)的大、小、純音程，大、小三和弦原位及第一轉(zhuǎn)位，自然大調(diào)、三種小調(diào)和五聲調(diào)式，二、三、四拍子，平均型、附點型、簡單切分音節(jié)奏等知識。共22課，每課基本分四部分進行講解與訓(xùn)練：聽辨音高（音級、音程、和弦），節(jié)拍與節(jié)奏，聽唱、聽寫旋律與樂曲特征分析，視唱。本書主要讀者對象是高師本、�？茖W(xué)生，也可

本書主要介紹了兩個升、降號與三個升號調(diào)內(nèi)的大、小、增、減三和弦原位及轉(zhuǎn)位；自然大調(diào)，自然、和聲、旋律小調(diào)，民族調(diào)式；三連音、切分節(jié)奏等知識。共22課，每課基本按以下幾部分進行講解與訓(xùn)練：聽覺分析、節(jié)拍與節(jié)奏、聽唱與聽寫、聽辨樂曲特征、視唱。本書可作為高師本、專科音樂教育專業(yè)教材，也可作為中、小學(xué)音樂教師進修和教學(xué)的參考

克萊斯勒于1875年生于維也納，當(dāng)時的維也納正以充滿優(yōu)雅、浪漫和歡快情調(diào)而聞名于世。他從兒童時代就顯露出非凡的音樂天才，在巴黎音樂學(xué)院獲得許多獎?wù)录傲_馬大獎，而與他同臺比賽的大多數(shù)選手都年長他一倍。1888年他首次到美國旋行演出，受到觀眾的贊賞�；鼗ゾS也納后，他棄琴學(xué)醫(yī)，一心想繼承父業(yè)，成為醫(yī)生。后又應(yīng)召入伍，中斷學(xué)醫(yī)

本教材介紹給從事民族聲樂教學(xué)的同行和學(xué)習(xí)民族聲樂的同學(xué)及愛好者們，供大家在教學(xué)和演唱中參考和使用，以便更好地促進教學(xué)、相互交流、不斷改進、共同提高。在本教材出版過程中，人民音樂出版社做了大量工作，有些新作品還邀請了中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)音樂系的作曲家們編配了鋼琴伴奏。 建立一套具有民族性、藝術(shù)性、時

本書共分三篇，內(nèi)容包括：歌唱嗓音科學(xué)論；歌唱技術(shù)、藝術(shù)論；歌唱藝術(shù)發(fā)展論等。

這50首練聲曲是為掌握了一定聲樂基礎(chǔ)的聲樂學(xué)習(xí)者而寫的。它們起到了鞏固聲音、培養(yǎng)學(xué)生自己養(yǎng)成很好的斷句以及正確呼吸方法的作用，也是旋律簡單、風(fēng)格多樣的練聲曲。本卷為中音用。

本書是從我國民歌中篩選出較為流行的部分編撰而成的。按歌曲內(nèi)容分為革命歷史民歌、改編民歌、填詞編詞的新民歌、傳統(tǒng)民歌四部分，計156首。書中對每首民歌的背景、沿革演變以及音階、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征等進行了分析。 本書可作為高師院校的民歌課教材及普通高校的民歌賞析選修課教材，也可作為民間音樂愛好者的參考研究資料。

《中國民歌賞析》是從我國民歌中篩選出較為流行的部分編撰而成的，由吳岫明編著�！吨袊�民歌賞析》按歌曲內(nèi)容分為革命歷史民歌、改編民歌、填詞編詞的新民歌、傳統(tǒng)民歌四部分，計156首。《中國民歌賞析》中對每首民歌的背景、沿革演變以及音階、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)、旋法特征等進行了分析。 《中國民歌賞析》可作為高師院校的民歌課教材及普通高

近些年來我國小提琴演奏及教學(xué)水平有了很大的發(fā)展，業(yè)余小提琴教育也相當(dāng)普及。隨著全國各地音樂考級制度的推廣，小提琴教育必將更加發(fā)展和普及，為了適應(yīng)這一形勢，給學(xué)生們提供優(yōu)秀的教材已是刻不容緩的事了。堆曼、沃爾法特、開塞、頓特（作品37）、馬扎斯等人優(yōu)秀的初級小提琴練習(xí)曲在我國已被廣泛使用了半個多世紀(jì)，隨著音樂教育的普及，

該曲集包括了莫扎特在曼海姆時期（1778年）之后完成德所有鋼琴和小提琴作品，其中有兩首變奏曲是不應(yīng)該被忽視的，它們的創(chuàng)作年代可追溯到創(chuàng)作《后宮誘逃》時期。在補遺中可以找到下列未完成的奏鳴曲：莫扎特于1782年為其妻創(chuàng)作并由好友、修士馬克西米利安·施塔德勒（1748-1833年）完成的K.402（385e）和K.403（