本書(shū)為中國(guó)石油大學(xué)(華東)規(guī)劃教材，主要包括兩個(gè)主要部分的內(nèi)容，以音樂(lè)歷史的發(fā)展為主要線索，以音樂(lè)故事的敘述方式展開(kāi)編寫(xiě)，根據(jù)不同時(shí)期音樂(lè)的特點(diǎn)，介紹了中、西方音樂(lè)史的發(fā)展。內(nèi)容囊括中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、西方經(jīng)典音樂(lè)以及小部分當(dāng)代流行音樂(lè)。同時(shí)，教材中將涉及音樂(lè)名家、音樂(lè)名曲、作品譜例、作品音響視頻等材料，還配有基本樂(lè)理的練習(xí)

中華文明綿延數(shù)千年，留下了輝煌的音樂(lè)文化。盡管我們不能聽(tīng)到古代音樂(lè)的聲音，但有一小部分音樂(lè)的殘片還凝固在文物當(dāng)中，從和音樂(lè)相關(guān)的文字記錄，到陶器、墻壁、絲綢、紙張等上面的圖像資料，再到名家、名曲、名琴，無(wú)不見(jiàn)證著昔日的輝煌。本書(shū)精心挑選了15幅與音樂(lè)有關(guān)的古畫(huà)，從新石器時(shí)代到清代，時(shí)間跨度為5000多年，從歷史、藝術(shù)、

在人類藝術(shù)史上，影響藝術(shù)思維與觀念的，除了人類自身之外，就是材料、工具和媒介等的不斷革新�？萍歼M(jìn)步必然使藝術(shù)與之活躍互動(dòng)。本書(shū)詳細(xì)介紹了如何利用深度學(xué)習(xí)等AI工具，以蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)信息為數(shù)據(jù)源，將生物大分子轉(zhuǎn)換成音樂(lè)和美術(shù)創(chuàng)作成果。本書(shū)通過(guò)探討藝術(shù)與科技在大數(shù)據(jù)和AI時(shí)代下的融合與變革，詳細(xì)闡述了新技術(shù)如何拓展生命科學(xué)與藝

此書(shū)是一位杰出音樂(lè)教師兼著名音樂(lè)表演者依托30年表演與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并借鑒當(dāng)今音樂(lè)教學(xué)的主流觀念，為有志成為優(yōu)秀音樂(lè)家的廣大音樂(lè)師生撰寫(xiě)的一套系統(tǒng)而又簡(jiǎn)明的專業(yè)進(jìn)階教程。全書(shū)分為“巧妙練習(xí)”“從容表演”“終身創(chuàng)造”三大部分，總計(jì)包含十四章，配有51幅插圖和58個(gè)譜例，循序漸進(jìn)地講解了如何進(jìn)行高效訓(xùn)練、如何從事舞臺(tái)表演、如何

甘肅省是一個(gè)多民族的省份，少數(shù)民族音樂(lè)文化資源是民族音樂(lè)文化的重要組成部分。隨著甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇外出務(wù)工，許多少數(shù)民族音樂(lè)文化資源逐漸消失。如何有效保護(hù)和傳承這些散存的少數(shù)民族音樂(lè)文化資源，已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。本書(shū)稿對(duì)甘肅省散存少數(shù)民族音樂(lè)文化資源保護(hù)與傳承現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，提出了甘

石塘月姐歌是廣東省的一種民間風(fēng)俗歌，這種藝術(shù)只出現(xiàn)在粵北山區(qū)的仁化縣石塘古村，沒(méi)有文字記載，只憑當(dāng)?shù)剞r(nóng)婦用方言演唱，口傳心授，代代相傳，并且已被列為“廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄。本書(shū)分為兩個(gè)部分，上編為石塘月姐歌的采風(fēng)實(shí)踐與藝術(shù)本體研究，共分為六章。下編為月姐歌歌詞譜例輯錄。本書(shū)首次以編著形式，將石塘月姐歌這種獨(dú)特的傳

《音樂(lè)理論與教學(xué)論文集》由浙江音樂(lè)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)汪洋主編，全書(shū)收集了50余篇教育教學(xué)論文，近年來(lái)浙江音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院眾多教師孜孜以求，在教與學(xué)的互動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)建模式，形成特色、積淀傳統(tǒng)的部分研究成果。內(nèi)容涉及古今教育思想的攝取與提煉，新舊教法的比較與改進(jìn)，中西糅合的嘗試，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的演繹等方面，勾勒出其問(wèn)題

本書(shū)旨在深入探討音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐這一重要議題，通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育的歷史、理論、方法、技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、評(píng)估與評(píng)價(jià)、教師角色與發(fā)展等方面的系統(tǒng)研究和討論，幫助讀者深入了解音樂(lè)教育的本質(zhì)與內(nèi)涵，并通過(guò)其他教育學(xué)科(如語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué)等)與音樂(lè)學(xué)科的交叉視角，利用圖示，為音樂(lè)教育領(lǐng)域的研究者和從業(yè)者提供相關(guān)啟發(fā)和指導(dǎo)，

本書(shū)是“國(guó)家大劇院藝術(shù)通識(shí)課“叢書(shū)之一。著名音樂(lè)評(píng)論家陳立以詩(shī)意的語(yǔ)言、動(dòng)人的故事，帶你走近音樂(lè)大師豐富的內(nèi)心世界，聆聽(tīng)音樂(lè)史上不可不聽(tīng)的經(jīng)典之作。 在陳立深入淺出的親切導(dǎo)賞下，隨著觸動(dòng)人心的經(jīng)典旋律響起，一幅幅精美的音樂(lè)畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，最終拼接成一幅完整的“音樂(lè)圖畫(huà)”，由此你可以輕松踏入古典音樂(lè)之門(mén)。 書(shū)中配有數(shù)百幅傳

本書(shū)為浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《宋代繪畫(huà)與宋代文人音樂(lè)的相似表現(xiàn)研究》的課題成果。宋代所有的文化藝術(shù)高度發(fā)展，一門(mén)藝術(shù)的成就必將影響其他藝術(shù)門(mén)類的發(fā)展水平，當(dāng)時(shí)的繪畫(huà)與音樂(lè)正是在這樣一種境遇下，逐漸形成了某些共同特征，這些關(guān)系性研究對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)有著重要啟示和意義。本書(shū)主要以宋代繪畫(huà)與音樂(lè)為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)宋畫(huà)與宋代音樂(lè)