為滿足大提琴專業(yè)教學(xué)及廣大業(yè)余愛(ài)好者的需要，編者從中、外各類型大提琴教材及演奏曲目中，選擇較優(yōu)秀的部分，按教學(xué)的系統(tǒng)要求，同時(shí)又考慮到選材的廣泛多樣，分類選編成這套《大提琴教程》，其中包括三個(gè)分集：練習(xí)曲分集、樂(lè)曲分集、音階練習(xí)集。本冊(cè)是《大提琴教程》中樂(lè)曲分集的第二冊(cè)，共編入中級(jí)程度的中、外樂(lè)曲26首，可與本教程中練

為滿足大提琴專業(yè)教學(xué)及廣大業(yè)余愛(ài)好者的需要，編者從中、外各類型大提琴教材及演奏曲目中，選擇較優(yōu)秀的，按教學(xué)的系統(tǒng)要求，同時(shí)又考慮到選材內(nèi)容、風(fēng)格的廣泛多樣，分類編成這套《大提琴教程》，其中包括三個(gè)分集：一、練習(xí)曲分集(共三冊(cè))二、樂(lè)曲分集(共三冊(cè))三、音階練習(xí)分集(一冊(cè))本冊(cè)為《大提琴教程》樂(lè)曲分集的第三冊(cè)，可與本教程

本曲譜內(nèi)容包括：“練習(xí)曲OPUS10獻(xiàn)于F·李斯特”、“練習(xí)曲OPUS25獻(xiàn)于古爾伯爵夫人”等。

為給初學(xué)者提供一本全面系統(tǒng)、深入淺出的長(zhǎng)笛入門(mén)教程我編寫(xiě)了這本初級(jí)教程，從最簡(jiǎn)單的入門(mén)識(shí)譜開(kāi)始，在課與課的銜接上盡可能做到略有難度，消除大的難度起伏。同時(shí)，本教程中，筆者在每一課較多地編寫(xiě)了不同程度的音階練習(xí)或練習(xí)曲。樂(lè)曲都采用重奏的形式，目的在于增強(qiáng)演奏的效果和情趣，也便于學(xué)生對(duì)于節(jié)奏、和聲、相互間配合的掌握。在最后

《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外小提琴（業(yè)余）考級(jí)教程》的每一級(jí)都規(guī)定了音階與琶音、練習(xí)曲、協(xié)奏曲、外國(guó)樂(lè)曲、中國(guó)樂(lè)曲等五個(gè)部分，五級(jí)以上還增加了樂(lè)隊(duì)樂(lè)曲片段。廣大小提琴業(yè)余愛(ài)好者在沒(méi)有許多練琴時(shí)間和教材的情況下，只要依照本教程的規(guī)定內(nèi)容（如有適當(dāng)?shù)妮o助性的學(xué)習(xí)資料當(dāng)然更好），在老師的正確指導(dǎo)下，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，就能逐步掌握小

學(xué)生練完本曲集的冊(cè)后，已基本掌握了薩克斯管的吹奏方法、演奏指法及一些常用音型。本冊(cè)的編寫(xiě)是在冊(cè)的基礎(chǔ)上相應(yīng)提高了難度，其節(jié)奏、音型及技巧都較前加深了一步。本著由淺至深、快慢搭配、重點(diǎn)說(shuō)明的原則，本冊(cè)內(nèi)容編寫(xiě)到兩個(gè)升降號(hào)以內(nèi)的大小調(diào)練習(xí)。練習(xí)時(shí)，每首練習(xí)曲都要按照由慢到快的方法練習(xí)，并要練熟練精，為今后演奏高難度練習(xí)曲打

巴赫，德國(guó)作曲家、管風(fēng)琴家。他最擅長(zhǎng)用嚴(yán)密工整的復(fù)調(diào)形式來(lái)表現(xiàn)人們豐富的內(nèi)心世界，是鍵盤(pán)樂(lè)器藝術(shù)史上里程碑式的人物。《初級(jí)鋼琴曲集》（安娜·瑪格達(dá)勒納的筆記本）、《小前奏曲與賦格》和《創(chuàng)意曲》成為近三百年來(lái)不可或缺的鋼琴基礎(chǔ)復(fù)調(diào)教本。

《21世紀(jì)音樂(lè)高考叢書(shū)：視唱練耳》的編寫(xiě)以下面兒點(diǎn)為原則：一、為使學(xué)習(xí)者具備較高的音樂(lè)基本素質(zhì)，本書(shū)采用五線譜進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)習(xí)音樂(lè)其它科目的能力。二、采用分課的形式，以保障學(xué)習(xí)的有序性。全書(shū)共24課，每周約進(jìn)行一課，一年（或一個(gè)半學(xué)期）的時(shí)間學(xué)完。三、每一課的內(nèi)容均包含視唱與練耳（聽(tīng)辨、構(gòu)唱、模唱和聽(tīng)寫(xiě)兩種類別共四

本書(shū)包括：音樂(lè)課程概論、中外音樂(lè)教育回顧與展望、音樂(lè)教育心理、外國(guó)音樂(lè)教育體系簡(jiǎn)介、音樂(lè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、音樂(lè)教育的職業(yè)素養(yǎng)等11章，分章節(jié)論述了音樂(lè)教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的理論、知識(shí)與技能，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教師應(yīng)具備的音樂(lè)教育理論與教育技術(shù)理論。

按照通常的規(guī)律，現(xiàn)代練聲曲（Vacailses）已經(jīng)成為使有一定音樂(lè)基礎(chǔ)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)者完善技術(shù)的途徑，而不是為初學(xué)者提供的基礎(chǔ)教材，在企圖使用較難的練習(xí)曲和復(fù)雜的練聲曲之前，非常必要的是掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)旋律。出于這個(gè)目的，我編寫(xiě)了50首為中聲部人聲的練習(xí)曲。它們起到了鞏固聲音、培養(yǎng)學(xué)生自己養(yǎng)成很好的斷句以及正確呼吸方法的作