《視唱練耳4（修訂版）》主要內(nèi)容包括：復音程、四聲部原位與轉(zhuǎn)位三和弦、混合拍子、七和弦的聽辨以及七個升降號的視唱練習。與同類書相比，《視唱練耳4（修訂版）》選材更注重兼顧技術(shù)訓練價值與藝術(shù)價值，其重視音級教學的思想有利于固定與首調(diào)兩種唱名的溝通，便于讀者同時學習兩種唱名法。同時，《視唱練耳4（修訂版）》借鑒了英國皇家音

《大學音樂·中國音樂部分》系大學生藝術(shù)素質(zhì)教育叢書之一，全書共兩冊，該冊介紹中國音樂。作者以講座的形式，用簡潔的語言介紹了中國音樂發(fā)展流變的悠久歷史，揭示了中國傳統(tǒng)音樂文化的內(nèi)涵和基本特征，并從樂理和美學欣賞角度分析了中國音樂史上的經(jīng)典作品。該書的出版有助于普及中國音樂的知識，提高人們的音樂修養(yǎng)。讀者對象：大學生和音樂

本教材系中央音樂學院作曲系、音樂學系、指揮系本科的曲式與作品分析專業(yè)課的教材之一。該教材中選用的譜例和所分析的樂曲除了根據(jù)課程內(nèi)容需要之外，也考慮到一般情況下教學必需的樂譜、唱片及其他資料的可能條件，在選用我國作品時，也部分地由于這些方面條件的限制，選用的不一定都是具有代表性的作品。本教材僅為課堂講授之用，學生的作業(yè)、

本書選用了開塞、頓特、馬扎斯、克萊采爾、帕格尼尼等小提琴練習曲中適合于二胡訓練的內(nèi)容，按照二胡的標準定弦（內(nèi)弦d1、外弦a1）及音域，對原譜進行了調(diào)整和變動，又重新編訂了弓法、指法、按由淺至深的學習進度編為上、下兩冊。曹德維1977年---1982年就讀中央音樂學院附中和中國音樂學院附中。1986年以優(yōu)異成績畢業(yè)于中國

隨著我國人民文化生活水平的提高，越來越多的幼兒開始了學齡前的手風琴訓練。孩子通過拉琴，開發(fā)了智能，啟迪了思維，增強了記憶。孩子們迫切需要一本為他們編寫的、適用的教材。蔡福華同志有感于此，根據(jù)多年來致力于幼兒教學的經(jīng)驗，編寫了這本教材，以適應這方面的需求。 此收有四個特點： 一、針對性強，適合幼兒學習； 二、注重基

以優(yōu)美動聽的歌曲，陶冶少年兒童的情操。

為滿足大提琴專業(yè)教學及廣大業(yè)余愛好者的需要，編者從中、外各類型大提琴教材及演奏曲目中，選擇較優(yōu)秀的部分，按教學的系統(tǒng)要求，同時又考慮到選材廣泛多樣，分類編成這套《大提琴教程》，其中包括三個分集：一、練習曲分集(共三冊)二、樂曲分集(共三冊)三、音階練習分集(一冊)本冊為《大提琴教程》中練習曲分集的第三冊。本冊的內(nèi)容是中

孩子們從小都有自己愛唱的歌，那些充滿著情趣和富有生活哲理的歌詞，以及朗朗上口優(yōu)美動聽的旋律，伴隨著孩子們的成長，并深深地印在了他們的記憶之中。隨著音樂教育的普及，利用課余時間學習各種各樣樂器的孩子越來越多，小提琴這一富有歌唱性的樂器就更受孩子們的喜愛。我們想到，如果在孩子們學琴的過程中，能夠把自己喜愛唱的歌曲用手中的小