本書為“中小學(xué)教育智慧文庫”中的一本，是珠海市教育研究中心和珠海二中合作的課程研究項目成果。本書在深刻理解歷史課程標準的基礎(chǔ)上，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過對國家課程的重組、改造，實現(xiàn)對國家課程的創(chuàng)造性校本化的實施；通過運用建構(gòu)主義和對話理念等，對鄉(xiāng)土課程校本化進行了開發(fā)與探索，嘗試填補“課程標準—教材—教學(xué)—學(xué)生”之間的落

整套叢書收錄了2020年全國各地的中、小考滿分作文，閱卷老師及專家權(quán)威解讀2020年中、小考作文的人文內(nèi)涵，深度剖析2020年中、小考作文題型及命題思路，具有極高的借鑒意義和實用價值。

本書通過鮮活的教研案例，闡述了作為區(qū)域教研員在課程改革的大潮中的所見、所聞、所作、所為，既有對教研案例深度剖析，又有對精細化教研經(jīng)驗的總結(jié)，具有較強的可讀性和操作性，對校本教研、區(qū)域教研提供了許多可借鑒的經(jīng)驗。

新媒介環(huán)境下的新媒體、新技術(shù)打破了學(xué)校、課堂的地域范圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與前沿的教育信息實現(xiàn)了有效互動。為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)”背景下新媒介環(huán)境的全新變革，許多一線教育工作者以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮新媒體功能，從多元維度，大膽嘗試、探究課堂教學(xué)的新模式、新方法�！逗娠L(fēng)傳韻：新媒介環(huán)境下的課堂教學(xué)實踐與探究》圍繞“新

《輕松搞定課堂文言文》基于*****教材的新理念，結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標準》（****修訂版）對初中生的古詩文閱讀“能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位”的要求進行編寫。整套書按七年級到九年級分年級編寫，上下學(xué)期合為一本。每本都針對教材、針對學(xué)生學(xué)習(xí)實際�！罢n文譯注與解析”主要結(jié)合

本書從數(shù)學(xué)史入手，結(jié)合數(shù)學(xué)教育，旨在提升學(xué)生的再創(chuàng)造能力，激活學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，以反思性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法等元認知，立足單元結(jié)構(gòu)，學(xué)會提出問題。進而改善數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀。本書共分三大部分，第1部分為數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)創(chuàng)造，內(nèi)容包括數(shù)字大觀、從分數(shù)到分式的課例、燦爛如花的希臘文明、HPM下初中函數(shù)思想與坐標系概

本書為“李正興高中數(shù)學(xué)微專題”系列8本圖書里的一本——《代數(shù)篇》，計七章五十講。與市面上常見的高考一輪復(fù)習(xí)教輔相比較，這本書不追求對高中數(shù)學(xué)教材的全方位覆蓋，追求的是把高中數(shù)學(xué)（zui）重要的（zui）核心的內(nèi)容有一個比較完整的展示，提煉重點，突破難點.全書分為“集合與函數(shù)”“導(dǎo)數(shù)”“不等式”“三角函數(shù)”“數(shù)列”“推理

本書為“李正興高中數(shù)學(xué)微專題”系列8本圖書里的一本——《幾何篇》，計三章四十講。與市面上常見的高考一輪復(fù)習(xí)教輔相比較，這本書不追求對高中數(shù)學(xué)教材的全方位覆蓋，追求的是把高中數(shù)學(xué)（zui）重要的（zui）核心的內(nèi)容有一個比較完整的展示，提煉重點，突破難點.全書分為“平面向量”“解析幾何”“立體幾何與空間向量”三章來重點梳

《中學(xué)起始班級高效帶班策略/夢山書系》針對班主任帶起始班時常常不知所措，甚至把班帶偏的情況，為中學(xué)起始班級班主任準備了從“開班前的班級頂層設(shè)計”到開學(xué)“第二十周”的高效起始班帶班策略，條分縷析地教授班主任每周如何開展班級管理工作，讓班主任工作起來有章可循、有的放矢，最終實現(xiàn)高效帶班的目的。

當下，世界各國正走在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育之路上，以迎接不斷發(fā)展的信息化社會給人類帶來的挑戰(zhàn)。新加坡教育部于2012年開始了一場無聲的教育變革。作者有幸于2014年、2017年兩次深度參訪新加坡中小學(xué)校，親身體驗了這場變革給學(xué)校管理、課程、學(xué)習(xí)方式等方面帶來的新變化�！蹲呦蚝诵乃仞B(yǎng)的新加坡教育：新加坡學(xué)校和課堂觀察/夢