“悅行文庫”是浦東新區(qū)為優(yōu)秀教師領讀者和共讀團隊出版高質(zhì)量的“書香校園”教師讀書成果而設立的一個項目。通過“悅行文庫”的編輯出版，形成有品位、能多方面反映浦東“書香校園”建設成果的系列教育叢書。

　　為貫徹落實2019年全國教育大會關于“建設社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求”的精神和上海市教委關于探索建立‘人人有團隊’的教師團隊發(fā)展機制”的要求，進一步營造書香濃郁的校園氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)“四有”好老師，近年來浦東新區(qū)教育工會持續(xù)開展以“悅行”為主題的“書香校園”浦東教師讀書系列活動，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的讀書社團和主持人。

　　2017年，浦東新區(qū)教育工會邀請數(shù)位領銜教師，組建了學習共同體、教師勇新研習營、書香盈耳誦讀會以及教師讀書公號聯(lián)盟等四個區(qū)級讀書組織，開展了為期一年的示范性讀書社團建設活動，表彰了首批優(yōu)秀主持人和領讀者。

　　2018年，“悅行”讀書社團在浦東大地上如雨后春筍一般迅速發(fā)展，共登記備案了16個跨校讀書社團、75個校內(nèi)讀書社團，充分發(fā)揮了讀書組織的引領和輻射作用，促進了學校以愉快閱讀、提升自我為目標的“書香校園”建設。

　　自2019年以來，浦東新區(qū)教育工會繼續(xù)大力推動“書香校園”建設，著力培育更多“悅行”讀書社團（據(jù)不完全統(tǒng)計已超過200個），發(fā)現(xiàn)與培育優(yōu)秀的主持人，鼓勵他們在本校內(nèi)或不同學校之間建立教師共讀小組，形成通過讀書社團推動教師讀書活動深入開展的良好局面。

　　通過三年努力，浦東新區(qū)已培育出一批優(yōu)秀的“悅行”讀書社團主持人，他們創(chuàng)造性地建立了各自社團的活動制度，圍繞教育教學、課題研究、專業(yè)發(fā)展和興趣愛好等方面開展豐富多彩的共讀、領讀、跟讀、行讀活動‘主持人們精心挑選適合小伙伴的書籍，靜心設計活動方案，投入了充足的時間，通過線上與線下相結合等多種方式推進讀書活動。更難能可貴的是，部分社團主持人已經(jīng)將共讀和教改實踐進行了有機整合，通過基于共讀的教學改革和行動研究，積累了有價值、有品質(zhì)的科研成果，能以點帶面地反映浦東“書香校園”建設的深度和實效性。

　　為了更好地鼓勵社團主持人繼續(xù)在書香共讀、讀研合一的道路上探索、前行，浦東新區(qū)教育工會與上海社會科學院出版社經(jīng)過磋商，初步達成了為期三年的“悅行”社團教師讀書活動專著出版合作計劃，每年為有研究、有成果的優(yōu)秀社團主持人出版一兩本專著。我們相信，此舉會有力地鼓勵有追求、有毅力的優(yōu)秀教師投身到“書香校園”的深度建設之中。一方面，促動優(yōu)秀教師在專業(yè)成長方向上求精、求專；另一方面，帶動更多的教師通過多讀書、讀好書，提升教師隊伍的綜合素質(zhì)。系列專著的出版，將和上百個活躍在浦東“悅行”讀書社團一起，共同營造浦東新區(qū)“書香校園”“書香教師”“書香教育”的美好明天。

　　“悅行文庫”的推出，有利于樹立學校和教師的研究典范，擴大浦東新區(qū)“書香校園”建設的社會影響力。叢書收入的著作內(nèi)容廣泛，涉及教育教學多方面的領域，相信能催生出一批有價值、有品質(zhì)的科研成果。

　　由于我們的認識水平有限，加上時間倉促，所以在“悅行文庫”中難免會出現(xiàn)一些不足之處，懇請廣大教育同仁的批評指正。

　　編 者

　　2019年12月