本書為上海市上海中學(xué)作為教育部普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范校研究成果、作為上海市普通高中新課程新教材實(shí)施項(xiàng)目校研究成果，反映了新時(shí)代高中課堂教學(xué)的改革探索智慧。“雙新”背景下高中課堂教學(xué)，應(yīng)敢于嘗試“打破框框”，根據(jù)高中階段學(xué)校集聚的學(xué)生的特點(diǎn)，把握立德樹人的要求，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的整合上守正創(chuàng)新，加強(qiáng)對普通

本書涵蓋了14個(gè)主題，詳細(xì)介紹了文學(xué)常識的基本概念、重要作家、代表作品、文學(xué)流派等內(nèi)容，并結(jié)合小學(xué)生實(shí)際情況，深入淺出地解讀文學(xué)知識，讓他們在輕松愉快的閱讀中，掌握文學(xué)常識。

本書整理編纂孔子博物館藏孔府檔案中所藏有關(guān)衢州孔氏的檔案，共計(jì)24卷，涉及衢州孔氏的族譜、孔氏南宗的授官及世系傳承、孔氏南宗家廟、祀田等方面內(nèi)容，其中保留了眾多可資弘揚(yáng)家風(fēng)、傳承家訓(xùn)、承繼家史的資料，是當(dāng)代文化傳承的重要思想寶庫。本書影印出版，按卷對檔案進(jìn)行整理，并編制文件級目錄，標(biāo)注形成時(shí)間、尺寸等信息。郭思克，男，

《中國文化文物和旅游統(tǒng)計(jì)年鑒2023》系統(tǒng)收錄了全國和各省、自治區(qū)、直轄市2022年文化和旅游發(fā)展各方面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及其他重要?dú)v史年份的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是一部全面反映我國文化建設(shè)和旅游發(fā)展情況的綜合性統(tǒng)計(jì)資料。本年鑒正文內(nèi)容共分為九個(gè)部分：一、綜合；二、公共圖書館；三、群眾文化；四、藝術(shù)；五、旅游；六、文化市場；七、文物；

本書是作者在教學(xué)一線經(jīng)歷的感悟，以案例的形式呈現(xiàn)了作者在課文、單元、批注、習(xí)作及育人方面的經(jīng)驗(yàn)與反思。通過這種方式審視自己的教學(xué)：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否得當(dāng)、靈活，教學(xué)效果是否良好，學(xué)生積極性是否調(diào)動，等等。通過反思，提升了自己的教學(xué)理念，優(yōu)化了教學(xué)策略，提高了教學(xué)效果，把課堂打造成為學(xué)生主動探索、學(xué)習(xí)場所，讓

本書是科技類圖書。內(nèi)容包括科技發(fā)展概況、科技投入產(chǎn)出、重點(diǎn)領(lǐng)域科技進(jìn)展、科技創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)進(jìn)展、專家論壇、科技大事記、附錄八部分。本書以翔實(shí)可靠的基礎(chǔ)資料，全面反映2022年甘肅科技創(chuàng)新主要進(jìn)展，并對甘肅省石油化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展、雙碳背景下甘肅省加快構(gòu)建現(xiàn)代能源化工產(chǎn)業(yè)集群、智能制造背景下甘肅

本書從法律學(xué)習(xí)與制度建設(shè)、適應(yīng)自然與改造自然、能源開發(fā)與要素協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌發(fā)展與指數(shù)表征、物質(zhì)循環(huán)與遺產(chǎn)保護(hù)、生態(tài)安全與生態(tài)演化六個(gè)維度對人地協(xié)調(diào)觀典型案例進(jìn)行系統(tǒng)化問題設(shè)計(jì)，六個(gè)維度緊緊圍繞人地協(xié)調(diào)觀這一核心展開，通過典型案例的問題設(shè)計(jì)與解答，加深對人地協(xié)調(diào)觀的認(rèn)識，同時(shí)六個(gè)維度內(nèi)部又是互相聯(lián)系和支撐的子系統(tǒng)。其中，法律

本書主要為物理師范生及職后物理教師提高物理教學(xué)技能而編寫，是作者在中學(xué)物理教學(xué)和高師物理教學(xué)論教學(xué)的實(shí)踐與研究的基礎(chǔ)上，理論與實(shí)踐研究的產(chǎn)物。本書主要涉及語言技能、板書技能、講解技能、變化技能、演示技能、提問技能、導(dǎo)入技能、強(qiáng)化技能、組織技能、結(jié)束技能以及說課技能。本書貼近物理師范生實(shí)際，語言通俗易懂，同時(shí)更加關(guān)注教學(xué)

以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師培訓(xùn)是中國特色教師教育體系中的重要組成部分。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，筑牢教育強(qiáng)國根基，對教師培訓(xùn)提出高質(zhì)量發(fā)展的新要求，需要完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系、建構(gòu)教師專業(yè)學(xué)習(xí)新生態(tài)�！督處熍嘤�(xùn)模式創(chuàng)新(第四卷)》基于北京教育學(xué)院七十年教師培訓(xùn)的

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