這是一部關(guān)于高校思政教育研究的論文集。本書(shū)以立德樹(shù)人為根本，匯聚了作者團(tuán)隊(duì)2019年以來(lái)從事”形勢(shì)與政策”教育教學(xué)理論與實(shí)踐的相關(guān)論文、課題研究報(bào)告及效果與部分學(xué)生”形勢(shì)與政策”課實(shí)踐教學(xué)的調(diào)研報(bào)告。本書(shū)共分為三個(gè)專(zhuān)題：高�！毙蝿�(shì)與政策”課教學(xué)改革與創(chuàng)新專(zhuān)題、國(guó)內(nèi)教育教學(xué)改革形勢(shì)與政策專(zhuān)題、校園文化建設(shè)專(zhuān)題。

本書(shū)立足于建設(shè)美麗中國(guó)、人與自然和諧共生現(xiàn)代化的背景，基于實(shí)證研究與理論探索，嘗試構(gòu)建中學(xué)生態(tài)文明教育的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、方法體系，并提出中學(xué)生態(tài)文明教育的優(yōu)化路徑，以重塑人與自然的和諧共生關(guān)系。共由八章構(gòu)成，分別為：緒論、中學(xué)生態(tài)文明教育的理論概述、中學(xué)學(xué)科課程與生態(tài)文明教育的相關(guān)性分析、中學(xué)生態(tài)文明教育的實(shí)施現(xiàn)狀

新時(shí)代大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，大學(xué)生的文化自信程度和政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系著黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗，直接關(guān)系著中華民族的前途和命運(yùn)。本書(shū)指出文化自信是社會(huì)主義實(shí)踐的精神源泉；詳細(xì)闡述了新時(shí)代大學(xué)生文化自信教育的現(xiàn)實(shí)意義、基本內(nèi)容及理論基礎(chǔ)；深入剖析新時(shí)代大學(xué)生文化自信教育存在的問(wèn)

當(dāng)下高校德育的價(jià)值導(dǎo)向既要符合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和個(gè)人人格成長(zhǎng)的規(guī)律，也應(yīng)以更加開(kāi)放的視角去拓展德育未來(lái)的發(fā)展方向�；�于此，本書(shū)從高校德育理論入手，詳細(xì)論述了高校德育共同體的內(nèi)涵和特點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入立德樹(shù)人視角，挖掘高校德育工作的變化和發(fā)展，總結(jié)新時(shí)代高校德育教育的傳承與創(chuàng)新，提出高校德育體系構(gòu)建的基本思路和原則。本書(shū)論述

全面推進(jìn)課程思政建設(shè)不僅是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，而且是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措。該書(shū)旨在反映我國(guó)高校教師在推進(jìn)課程思政建設(shè)中使各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程與思政課程同向同行、將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的理論成果，緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情

本書(shū)屬于高校學(xué)生人才管理方面的著作，共設(shè)計(jì)有理論追問(wèn)篇、實(shí)踐歸納篇以及發(fā)展轉(zhuǎn)變篇。其中，理論追問(wèn)篇包括：互聯(lián)網(wǎng)：高校教育新陣地，學(xué)生管理：高校教育的基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)：高校教育的任務(wù)。實(shí)踐歸納篇包括高校既有學(xué)生管理模式、人才培養(yǎng)模式和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生管理探索與實(shí)踐。發(fā)展轉(zhuǎn)變篇?jiǎng)t涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生管理模式和人才培養(yǎng)模

本書(shū)是一本研究高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)信息化的著作，簡(jiǎn)述了教學(xué)信息化與教育變革，高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的基本理論，高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的組織、管理與評(píng)價(jià)；深入探討了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)信息化的基本對(duì)策，包括開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、新媒體教學(xué)、雨課堂教學(xué)、易班教學(xué)以及混合式教學(xué)等方面的內(nèi)容；論述了師資隊(duì)伍建設(shè)的要

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想、了解自我及職業(yè)發(fā)展等方面具有重要意義。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)是以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為中心的全方位就業(yè)指導(dǎo)，需要與學(xué)生的個(gè)性相結(jié)合，與社會(huì)的發(fā)展需求相結(jié)合。本書(shū)共分十一章，具體包括職業(yè)生涯喚醒、認(rèn)知自我、職業(yè)世界探索、職業(yè)生涯決策、行動(dòng)規(guī)劃與實(shí)施、職業(yè)素養(yǎng)與能力

《形勢(shì)與政策分析》為高校思政類(lèi)教材。本書(shū)依據(jù)最新印發(fā)《高校“形勢(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》進(jìn)行編寫(xiě)，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為主線，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊跟黨的創(chuàng)新理論最新發(fā)展和中國(guó)式現(xiàn)代化偉大實(shí)踐最新成果，從不同的角度概括和分析了近年來(lái)的重大熱點(diǎn)問(wèn)題和大學(xué)生普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，書(shū)稿內(nèi)容涉及當(dāng)前

本書(shū)是國(guó)家教育部科技司根據(jù)國(guó)家的統(tǒng)一部署和高等學(xué)校的具體情況，綜合匯總、整理了各高等學(xué)校理工醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域的科技統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本《匯編》詳細(xì)記錄了2021年全國(guó)2094所設(shè)有理、工、農(nóng)、醫(yī)類(lèi)教學(xué)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校及其附屬醫(yī)院在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、試驗(yàn)發(fā)展、Ｒ＆Ｄ成果應(yīng)用、其他科技服務(wù)等科技活動(dòng)總體狀況。內(nèi)容涉及科技人力、科技經(jīng)費(fèi)、