《高等學(xué)校項(xiàng)目管理系列規(guī)劃教材：項(xiàng)目時(shí)間管理》共分為8章，主要包括項(xiàng)目時(shí)間管理的基本概念、項(xiàng)目活動(dòng)定義與活動(dòng)排序、項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、項(xiàng)目活動(dòng)資源估算、項(xiàng)目活動(dòng)持續(xù)時(shí)間估算、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃編制、資源平衡與工期優(yōu)化、項(xiàng)目進(jìn)度控制等內(nèi)容。 本書(shū)體例完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，注重知識(shí)的系統(tǒng)性、簡(jiǎn)明性和可操作性；書(shū)中使用了框圖和總

《GDP的理論缺陷與可持續(xù)國(guó)民財(cái)富核算》分析了GDP的福利依據(jù)、理論缺陷及其引起的后果；研究了GDP替代指標(biāo)的研究進(jìn)展與存在的問(wèn)題；以實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)現(xiàn)的廣義需求與他涉偏好為基礎(chǔ)分析了個(gè)體可持續(xù)行為，通過(guò)個(gè)體可持續(xù)行為證明了可持續(xù)社會(huì)福利函數(shù)的存在性、構(gòu)造了其具體形式并證明了社會(huì)可持續(xù)選擇存在最優(yōu)解；通過(guò)社會(huì)可持續(xù)選擇最優(yōu)

《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)（第4版）/普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》共分12章。前10章是經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容。其中主要介紹一元、多元線性回歸模型，可線性化的非線性回歸模型，聯(lián)立方程模型以及當(dāng)模型的假定條件不成立時(shí)對(duì)模型的補(bǔ)正措施，如異方差、自相關(guān)、多重共線性問(wèn)題等。

本書(shū)內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分學(xué)及其應(yīng)用、行列式、矩陣、線性方程組、隨機(jī)事件的概率、隨機(jī)變量及其數(shù)字特征，共十章。

《經(jīng)濟(jì)博弈論習(xí)題指南》并不只局限于提供上述教材各章所附習(xí)題的答案；而是在提供教材習(xí)題之外還增加了兩部分內(nèi)容，一部分是概括教材各章重點(diǎn)內(nèi)容的“本章要點(diǎn)”，另一部分則是在教材習(xí)題以外增加的一些補(bǔ)充習(xí)題及其參考答案或解答提示�！督�(jīng)濟(jì)博弈論習(xí)題指南》給教材習(xí)題和補(bǔ)充習(xí)題中的大多數(shù)提供了參考答案，部分習(xí)題只有解答提示，少數(shù)既有解

本書(shū)在梳理離散選擇模型相關(guān)理論方法體系的基礎(chǔ)上，對(duì)有關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行了探索性研究。同時(shí)，也運(yùn)用離散選擇模型對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了分析。全書(shū)包括：截面數(shù)據(jù)離散選擇模型、非平穩(wěn)時(shí)間序列數(shù)據(jù)離散選擇模型、面板數(shù)據(jù)離散選擇模型、離散選擇模型的應(yīng)用研究等七章內(nèi)容。

本書(shū)不同于一般以編譯為主的項(xiàng)目管理類教材，其內(nèi)容大部分來(lái)源于實(shí)踐，并融入了作者獨(dú)到的思考。全書(shū)沒(méi)有人云亦云，而是經(jīng)常把正反兩方頗具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)同時(shí)展現(xiàn)，以使讀者能更深刻地把握項(xiàng)目管理的內(nèi)涵。作者以“授人以漁”為目的，以項(xiàng)目管理為主線但又不局限于此，其知識(shí)范圍擴(kuò)展到了經(jīng)濟(jì)管理和心理學(xué)等領(lǐng)域。全書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，圖文并茂，案例

本書(shū)共分3章，第1章調(diào)查研究的技術(shù)與方法，系統(tǒng)介紹調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、調(diào)查的實(shí)施、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集與處理以及調(diào)查報(bào)告的撰寫等。第2章案例分析匯編，以作者多年來(lái)實(shí)踐式教學(xué)的成果為基礎(chǔ)，編寫了11個(gè)有代表性的案例，每一案例都是對(duì)一個(gè)實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題的完整統(tǒng)計(jì)分析。第3章SPSS統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用，基于案例分析的原始數(shù)據(jù)介紹

宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析以統(tǒng)計(jì)學(xué)思維、統(tǒng)計(jì)學(xué)思想、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)方法等統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為核心，解決我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題，為實(shí)際部門提供統(tǒng)計(jì)科學(xué)思想和手段的應(yīng)用，提高我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的科學(xué)測(cè)度、科學(xué)分析、科學(xué)規(guī)劃與科學(xué)決策的能力，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)有貢獻(xiàn)。作為高校教材，改變內(nèi)容自1989年在人民大學(xué)

·《項(xiàng)目評(píng)估：方法與案例》這本書(shū)重點(diǎn)說(shuō)明如何對(duì)小型項(xiàng)目的成效進(jìn)行評(píng)估。·《項(xiàng)目評(píng)估：方法與案例》介紹了項(xiàng)目評(píng)估全過(guò)程，是一本導(dǎo)論性質(zhì)的經(jīng)典教材。因?yàn)樽x者的歡迎，至今已更新至第7版。·書(shū)中介紹的項(xiàng)目案例在社會(huì)生活中相當(dāng)常見(jiàn)。這些豐富的實(shí)例，基本來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷和公開(kāi)的材料，這對(duì)讀者更好地理解項(xiàng)目評(píng)估及其意義十分便利。