《基因組學(xué)概論（第二版）》的內(nèi)容框架設(shè)計獨(dú)具匠心，作者把基因組比擬為生物學(xué)研究的集線器。由此分層次介紹了DNA、蛋白質(zhì)序列和結(jié)構(gòu)、基因組、蛋白質(zhì)組、轉(zhuǎn)錄組和系統(tǒng)生物學(xué)內(nèi)容，也分別對原核生物、真核生物、人類基因組結(jié)構(gòu)和特性進(jìn)行了介紹和比較，并將基因組變化和進(jìn)化聯(lián)系起來�！痘�因組學(xué)概論（第二版）》的布局特別適合教學(xué)需要，每

現(xiàn)代生物技術(shù)理論性強(qiáng)，本書撰寫的指導(dǎo)思想是:力求內(nèi)容全而而新穎、概念準(zhǔn)確、文字通俗易懂，盡可能地反映現(xiàn)代生物技術(shù)各領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。本書共12章，主要內(nèi)容包括緒論、基因工程技術(shù)及發(fā)展、動植物細(xì)胞工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)及應(yīng)用、酶工程技術(shù)及應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程及蛋白質(zhì)組學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)在食品領(lǐng)域的應(yīng)用、現(xiàn)代生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

牛翠娟、婁安如、孫儒泳、李慶芬*的《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)(第3版十二五普通高等教育本科***規(guī)劃教材)》入選首批“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，是生物學(xué)、生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)的經(jīng)典參考教材。全書按照傳統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展順序，依次分為緒論、有機(jī)體與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、應(yīng)用生態(tài)學(xué)和現(xiàn)代生態(tài)學(xué)發(fā)展

生物學(xué)家見過外星人？探尋生命由來，破解基因密碼——想知道人類會向哪個方向進(jìn)化嗎？生命的關(guān)鍵是蛋白質(zhì)？人為什么比黑猩猩聰明？到底有沒有人見過恐龍？宇宙空間中只有地球上有生命？……生物學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域歷史*悠久的學(xué)科之一，因為人類一直在試圖探索自己的生命之謎。*近一百多年的生物學(xué)研究成果已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了過去兩千多年的總和，然

《布洛赫手繪魚類圖譜》從德國博物學(xué)家、海洋學(xué)家、魚類學(xué)家馬庫斯?布洛赫的12卷巨著《魚類博物學(xué)》中選取了213幅手繪圖譜。 這些圖譜艷麗生動，描繪精細(xì)，是科學(xué)繪畫的杰作，從其精美程度上看，又具有極高的藝術(shù)價值，堪稱科學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合。

下雪了，馬克和彩麗手舞足蹈的跳起來，吃過午飯他們跟著爸爸媽媽拿著玩雪所需要的裝備到了公園。馬克用雪滾了一個大大的雪人，爸爸和媽媽忙著拍雪景。兩個搗蛋鬼破壞了雪人，使得馬克有些囧喪，然后大家又開始把雪人娃娃變得更加漂亮。

本書以新型核酸檢測方法為主線，分析了近年來DNA生物傳感及miRNA分析檢測的現(xiàn)狀。以生物傳感信號進(jìn)行分類，介紹電化學(xué)、電化學(xué)發(fā)光、熒光光譜學(xué)、化學(xué)發(fā)光成像及激光共聚焦細(xì)胞成像等手段在胞外的DNA、miRNA檢測，到細(xì)胞內(nèi)miRNA檢測及調(diào)控等方面的應(yīng)用。重點(diǎn)分析了納米技術(shù)、化學(xué)生物學(xué)技術(shù)及信號放大策略在核酸生物傳感中

《南海深海及島礁魚類耳石圖譜》是近年來南海大洋性深海及島礁魚類調(diào)查研究的重要成果，是中國迄今為止記述深海及島礁魚類，特別是深海中層魚耳石較完整的基礎(chǔ)資料之一�？晒﹪鴥�(nèi)外魚類學(xué)家、水產(chǎn)學(xué)家、海洋學(xué)工作者以及水產(chǎn)院校、綜合性大學(xué)相關(guān)專業(yè)師生參考。

植物園在長期的收集評價、保存栽培中，積累了大量的植物引種評價信息和園地栽培觀測的記錄資料，然而因不同歷史時期條件所限，各植物園長期以來缺乏數(shù)據(jù)整理和編目研究，使得植物園許多有研究和利用價值的植物資源和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)沒能及時得到充分利用。遷地栽培植物的基礎(chǔ)資料整理和編目是資源發(fā)掘利用的前提，也是一項長期而艱巨的基礎(chǔ)性研究任務(wù)，

這是一個關(guān)于生存的故事。自然界的動物們?yōu)榱诉_(dá)到延續(xù)血脈這一生命目標(biāo)，必須經(jīng)歷非凡之旅。無論是學(xué)習(xí)新技能，還是尋找配偶或是保護(hù)幼崽，它們所做的一切以及所經(jīng)歷的特殊挑戰(zhàn)都是為了實現(xiàn)這一目標(biāo)。逆境出極解。本書帶你探究鯊魚如何教會信天翁雛鳥飛翔，為什么有些黑猩猩會制作長矛以應(yīng)對生存問題，魚類為何會有卓越的建筑技巧，鳥類的誘惑藝