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本書(shū)由教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心系列叢書(shū)招標(biāo)項(xiàng)目(LZUSZ2020017)和高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì)2021年度高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題項(xiàng)目《GJXY2021K005》支持。人才培養(yǎng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要因素，本書(shū)從“時(shí)代新人”和“生涯教育”概念分析入手，探討了時(shí)代新人視角下高校生涯教育的必要性、主要內(nèi)容、

本書(shū)是一部學(xué)術(shù)專著，是2020年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)：20XMZ051)的最終成果。全書(shū)以對(duì)國(guó)家相關(guān)教育政策、拓展全國(guó)基礎(chǔ)教育的總體情況以及全國(guó)各地拓展義務(wù)教育的做法和經(jīng)驗(yàn)分析為基礎(chǔ)，通過(guò)大量的實(shí)地調(diào)查和資料分析，對(duì)臨夏州實(shí)施拓展義務(wù)教育政策十年來(lái)的政府規(guī)劃、實(shí)施過(guò)程、實(shí)踐效果以及面臨困難等進(jìn)行了全面系統(tǒng)的

本書(shū)立足發(fā)展教育學(xué)的精神與定位，梳理了小學(xué)教育領(lǐng)域的相關(guān)核心文獻(xiàn)、學(xué)位論文、工具書(shū)、藍(lán)皮書(shū)等重要資源，聚焦中國(guó)近二十年小學(xué)教育研究中的核心前沿議題，并對(duì)相關(guān)核心議題進(jìn)行前沿性闡述。論述的內(nèi)容涉及國(guó)家、社會(huì)、小學(xué)教育研究者及小學(xué)教育工作者所持續(xù)關(guān)注的、影響小學(xué)教育研究發(fā)展走向的、小學(xué)教育研究領(lǐng)域新出現(xiàn)的具有特定時(shí)期背景的

本著作首先對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展及貴州實(shí)踐開(kāi)展歷史考察�；�于各級(jí)各類(lèi)部門(mén)的政策文本、相關(guān)文獻(xiàn)資料，考察我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的源與流，并探尋貴州省內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展脈絡(luò)，為貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育質(zhì)量提升找尋“中國(guó)時(shí)空坐標(biāo)”。其次，基于貴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的發(fā)展脈絡(luò)，采用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷法，從總體狀態(tài)、抽樣情況、個(gè)案狀況這三

剪紙，作為中華民族最古老的傳統(tǒng)技藝之一，是最具中國(guó)傳統(tǒng)文化特征的符號(hào)，更是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、樹(shù)立文化自信的重要載體。提升幼兒藝術(shù)素養(yǎng)有助于幼兒一生的發(fā)展。剪紙是美術(shù)活動(dòng)的其中一種形式，其活動(dòng)的工具“剪刀”與材料“紙”分別承載著厚重久遠(yuǎn)的文化。本書(shū)重點(diǎn)闡釋了幼兒園剪紙課程設(shè)置的背景、意義、要求以及3-6歲幼兒剪紙能

春秋時(shí)期，《禮記·大學(xué)》提出了教育的“三綱領(lǐng)”(明明德、親民、止于至善)和“八條目”(格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下)。自此，“修身、齊家、治國(guó)、平天下”賦予了兩千多年中國(guó)求學(xué)之人強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。教育與個(gè)人、教育與家庭、教育與國(guó)家(民族)、教育與社會(huì)，是中國(guó)治學(xué)的永恒主題。本書(shū)擬分六章，除上述四大關(guān)系

這是一本有關(guān)大學(xué)生勞動(dòng)教育的有效實(shí)施與創(chuàng)新發(fā)展研究的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)基于勞動(dòng)與勞動(dòng)教育相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的精神內(nèi)核、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的有效培育、大學(xué)生勞動(dòng)教育課程建設(shè)及其創(chuàng)新思考、大學(xué)生實(shí)踐性勞動(dòng)教育的有效實(shí)施、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)性勞動(dòng)教育的有效實(shí)施進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視了大學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益與勞動(dòng)教

本書(shū)共分為四章：第一章著力分析燕趙地區(qū)家族教育發(fā)生劇變的因緣，第二章力圖呈現(xiàn)燕趙地區(qū)家族教育劇變的外顯形態(tài)，第三章側(cè)重解析燕趙地區(qū)家族教育對(duì)區(qū)域文化的塑造作用，第四章集中闡發(fā)燕趙地區(qū)家族教育促動(dòng)區(qū)域文化轉(zhuǎn)型的機(jī)理。

本書(shū)以高校教師發(fā)展與優(yōu)化課程設(shè)置為研究主題，旨在探討如何通過(guò)課程設(shè)置的改革，促進(jìn)高校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全書(shū)分為八章，前兩章是理論部分，主要對(duì)高校教師發(fā)展的意義和理論基礎(chǔ)進(jìn)行了探討。第三章、第四章對(duì)高校教師發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)進(jìn)行了探討。第五章至第七章主要探討了高校教師的教學(xué)能力、科研能力和教育管理能力