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為了更好的展示、傳承、傳播貴州豐富的非物質文化遺產，貴州省非物質文化遺產博覽館(以下簡稱“非遺館”)應運而生。非遺館是全國建成較早的省一級綜合類非物質文化遺產展館，于2015年7月24日正式開館。非遺館集非物質文化遺產研究、收藏、展示、利用、教育、培訓、交流、傳播、文化娛樂和休閑體驗于一體，現(xiàn)已成為展示貴州省非物質文化

“黃埔有故事”系列叢書是廣州市黃埔區(qū)立足服務區(qū)域經濟發(fā)展和營商環(huán)境的改善，推進“黃埔有故事”文化品牌建設，以形成區(qū)域營商環(huán)境文化傳播的窗口而推出的文化精品，旨在讓公共文化服務走進各類高新技術企業(yè)，創(chuàng)新政企合作方式，搭建新型文化交流平臺。本書稿《賡續(xù)文脈》是其中的一冊，講述了黃埔區(qū)文化工作者及相關文化企業(yè)和機構的故事。書

在我國深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的背景下，本書從宏觀的角度，重點圍繞“科技與經濟”“區(qū)域創(chuàng)新”“科技體制改革”等主題，分析和探討廣西科技創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略、路徑和對策。其中，科技與經濟主題部分主要研究了實體經濟與科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展、科技創(chuàng)新驅動模式、科技支撐現(xiàn)代化經濟體系建設等內容；區(qū)域創(chuàng)新主題部分

本書為關于大學課堂教學改革的學術專著。作者選取兩所大學進行課堂教學的行動研究，通過規(guī)劃、行動、觀察、反省與再規(guī)劃螺旋式提升的方式展開，深入大學課堂教學現(xiàn)場，以教少一點，學多一點(TLLM)教學理念探尋大學課堂教學改革的真實狀態(tài)。通過課堂觀察、訪談、錄音、錄像等多元資料的收集，分析參與本研究的教師和學生在行動研究中所遭遇

書稿從比較世界上幾個典型的島嶼經濟體文化產業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，分析了國際文化產業(yè)發(fā)展總體環(huán)境，再基于澳門作為微型島嶼經濟體的地理經濟特征，結合國內外文化產業(yè)發(fā)展的速度、種類及澳門實際人文及商業(yè)環(huán)境，對澳門文化產業(yè)的發(fā)展及文化產業(yè)轉型機制進行探討及研究，為澳門社會經濟發(fā)展和政策制定提供了一定借鑒。本書結合國家政策，尤其是“一帶一

本書是一本面向“新工科”專業(yè)大學生編寫的“互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)”課程教材。全書共4章，分為行業(yè)概述、產品開發(fā)、內容運營與商業(yè)計劃四個部分，詳細介紹了互聯(lián)網發(fā)展的四大定律及其發(fā)展趨勢、互聯(lián)網產品開發(fā)的基本原理、互聯(lián)網運營的原理和方法以及互聯(lián)網行業(yè)的商業(yè)模式。全書運用目前最前沿的增值性評價等教學方法，采用大量真實的案例，每節(jié)課設置了

本書是一本家庭教育指導教材，旨在幫助讀者了解家庭教育指導師的勝任力要求和職業(yè)自我成長的方向。本書詳細介紹了家庭教育指導師應具備的基礎知識和技能，包括溝通技巧、家庭評估、教育方案制定等。本書還針對家庭教育問題提供了有效的解決方案，包括家長與孩子之間的溝通技巧、解決家庭沖突的方法、提高家庭教育的質量等方面的內容。這些解決方

本書的內容非常豐富，它涵蓋了社會學、教育學、心理學等多個領域，為家庭教育提供了全面的理論支持。同時，它還結合了當前家庭教育指導職業(yè)化的特點，為有志于從事家庭教育職業(yè)的學習者提供了專業(yè)的理論指導。通過閱讀這本書，學習者可以了解到現(xiàn)代家庭教育的特點、原則和方法，以及家庭教育指導職業(yè)的職責、要求和發(fā)展趨勢。同時，書中還提供了

本書在充分了解前人關于李贄教育思想研究狀況的基礎上，提出了一種以現(xiàn)代性的視角來研究李贄的教育思想的觀點。整個論證過程是在李贄教育思想與儒家教育思想的對比中展開的，通過這種古今教育的比對凸顯了李贄教育的現(xiàn)代性。鑒于學術界對李贄教育思想的研究還不深入、還不成熟，而李贄思想博大精深，是中國乃至世界的一個精神文化寶庫，深入系統(tǒng)