本書是根據(jù)0～6歲寶寶的生理發(fā)育及心理發(fā)育特點，有針對性地給缺乏經(jīng)驗的父母提供育兒良方，使父母懂得怎樣去增進與子女的感情，如何去培養(yǎng)寶寶的語言能力、思維能力、觀察能力、協(xié)調(diào)能力、生活能力、創(chuàng)造能力和良好習(xí)慣，怎樣去開發(fā)寶寶的潛能，如何去完善寶寶的人格，如何規(guī)避寶寶可能遭受的意外傷害和疾病困擾……使寶寶成為集“德智體美勞

幼兒的天性是無拘無束的，他們以寶貴的、孩童特有的好奇心探究著周圍的世界——遺憾的是，這一特質(zhì)多數(shù)會隨年齡的增長而消失。實際上，自然而然的愉悅是可以保持并終生培養(yǎng)的。暢銷書作家琳達·艾爾和理查德·艾爾在本書中教給了我們一些如何培養(yǎng)孩子隨歲月的流逝依然能保持快樂和探奇能力的方法。他們歸納了13種不同類型的快樂，包括身體、精

《孩子三歲前父母應(yīng)該知道的80件事&經(jīng)常玩的50個親子游戲》中對親子游戲的設(shè)計，對于許多年輕的父母應(yīng)當(dāng)是有參考價值的。這些游戲的推廣，對于增進親子之間的感情，對于孩子的健康成長，無疑會起到重要的作用。蔣月娥同志多年從事兒童教育工作，這本書凝聚了她的心血和多位專家多年積累的豐富經(jīng)驗。書中論述的問題涵蓋了方方面面，有很強的

全書共五章。內(nèi)容包括：四年級，是孩子情感、情緒的突變期；四年級，是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期等。

日本心理學(xué)家多湖輝曾經(jīng)說過：“在每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，每個孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個孩子心中�！钡珵槭裁创蠖鄶�(shù)孩子都智力水平一般，上學(xué)后也是成績平平，最終也沒取得理想的成績考入大學(xué)。這說明孩子的潛能并沒有被充分的發(fā)掘出來，智力水平也沒有很好的被開發(fā)，致使孩子的潛能浪費。而孩子的潛能能否得到

我們的青春期子女從接觸到的人與環(huán)境中累積經(jīng)驗進而塑造人格，人格特質(zhì)是不能直接傳授的，沒有人能夠用演講教導(dǎo)忠誠、用通訊訓(xùn)練勇氣、用書信培養(yǎng)成熟的見解。人格教育需要以身作則與直接溝通。青少年從他們的生活接觸面中學(xué)習(xí)，并且成為一個他們所期望的那種人。對他們而言，我們的心情是信息、風(fēng)格是主旨、作風(fēng)是成果。我們希望我們的青春期子

本書講述閱讀的歷史，描述閱讀行為、閱讀者及其社會環(huán)境，介紹閱讀內(nèi)容的諸多呈現(xiàn)方式。

《好媽媽勝過好老師：一個教育專家16年的教子手記》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。 相比許多家教圖書，這本書有以下特點： 第一本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。 第二 書中給出許多簡單而又實用的操

《好媽媽勝過好老師：一個教育專家16年的教子手記》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。相比許多家教圖書，這本書有以下特點：第1本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時候有章可循。第2書中給出許多簡單而又實用的操作辦法，理論

《高職高專后勤社會化改革實踐與探索》一書，是在“高職高專后勤社會化改革的實踐與研究”課題基礎(chǔ)上整理出版的，它對提升決策的科學(xué)化和管理的現(xiàn)代化，推進高職高專后勤社會化改革的實踐將會起到很好的借鑒和促進作用。全書共分七編，主要內(nèi)容包括后勤社會化改革的實踐要點，指導(dǎo)思想與黨建，財務(wù)管理與競爭力提升，人事管理與評價機制等。