英語(yǔ)寫作能體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。一篇優(yōu)秀的英語(yǔ)習(xí)作往往具備以下特征：內(nèi)容要點(diǎn)豐富；語(yǔ)法的運(yùn)用適切正確；句子的結(jié)構(gòu)把握到位；上下文具有一定的連貫性等。本書按照2022版的新課標(biāo)“人與自我”“人與社會(huì)”“人與自然”采用主題式的講解與訓(xùn)練，每個(gè)主題都是高中生熟悉的，也是與他們教材內(nèi)容相契合的，分20個(gè)主題講練。每

本書以百年老校潼港小學(xué)近年來(lái)如何圍繞讓學(xué)生自主發(fā)展的辦學(xué)過(guò)程，總結(jié)了學(xué)生自主發(fā)展的辦學(xué)思想如何在實(shí)踐中不斷沉淀與深化，學(xué)校如何通過(guò)加強(qiáng)體驗(yàn)，構(gòu)建學(xué)生自知、自律、自強(qiáng)的自主向善德育之路；如何建設(shè)學(xué)校自主特色的融合國(guó)家基礎(chǔ)型、拓展型、探究型為一體的“潼心課程”，滿足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的自主需求；如何立足學(xué)生，實(shí)施以自知、自覺(jué)、自

新世紀(jì)圍棋培訓(xùn)系列練習(xí)冊(cè)之快樂(lè)學(xué)圍棋（初級(jí)篇）

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)了一些“誠(chéng)信缺失”或“誠(chéng)信危機(jī)”事件，為了教育引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)和提升信用知識(shí)，加強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)修養(yǎng)，萬(wàn)州區(qū)教育科學(xué)研究所組織教師編寫了本書。主要內(nèi)容包括傳承文明、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信、誠(chéng)信對(duì)己、誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信消費(fèi)、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、珍愛(ài)信用、分享誠(chéng)信等，通過(guò)講故事、聽(tīng)歌曲、答問(wèn)題、寫文章等多種形

本書由上海圖書館組織相關(guān)專家，與上海市圖書館行業(yè)協(xié)會(huì)合作，撰寫了上海市公共圖書館一年的發(fā)展?fàn)顩r的總結(jié)以及數(shù)據(jù)分析。本書分為上、下兩個(gè)部分：上部分從總體發(fā)展、體系建設(shè)、資源建設(shè)、服務(wù)效能、人力資源的角度來(lái)具體分析了上海市公共圖書館在2021年和2022年的發(fā)展態(tài)勢(shì)；下半部分選擇新媒體服務(wù)、兒童讀者服務(wù)和老年讀者服務(wù)等圖書

本書是一本關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)內(nèi)容研究的論集。關(guān)注的重點(diǎn)是當(dāng)前我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)中面臨的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。文章主要從學(xué)術(shù)前沿、市場(chǎng)消費(fèi)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化金融、文化貿(mào)易、版權(quán)經(jīng)濟(jì)、博士論壇等板塊，從多個(gè)方向、多個(gè)角度探析文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新理念、新動(dòng)向和新特征，論文內(nèi)容大多涉及經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，研究國(guó)

本冊(cè)側(cè)重教會(huì)學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。本冊(cè)書適用于七年級(jí)下半學(xué)期使用。

本冊(cè)側(cè)重教會(huì)學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。本冊(cè)圖書適用于中學(xué)生八年級(jí)下半學(xué)期。

本冊(cè)側(cè)重教會(huì)學(xué)生在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。本冊(cè)書適用于九年級(jí)下半學(xué)期。

公共圖書館在社會(huì)發(fā)展中的重要作用不言而喻，健全的公共圖書館服務(wù)體系對(duì)于整個(gè)文明社會(huì)的發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用。《城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村基層圖書館發(fā)展研究》主要以美國(guó)的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村圖書館發(fā)展為例，通過(guò)美國(guó)城鎮(zhèn)與農(nóng)村社區(qū)圖書館發(fā)展的理論闡釋和實(shí)踐研究，希望對(duì)我國(guó)鄉(xiāng)村振興背景下公共文化體系建設(shè)尤其是基層社區(qū)圖書館的普遍發(fā)展以借鑒，對(duì)基層圖書