同步作文別為難，特級(jí)教師來(lái)支招！與小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材同步，每篇單元習(xí)作均配有寫(xiě)作方法、優(yōu)秀范文、好句好段、寫(xiě)作模板和名師點(diǎn)評(píng)，是孩子身邊得力的同步作文速查學(xué)習(xí)工具。 本書(shū)由語(yǔ)文特級(jí)教師陳智文23年一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、省級(jí)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃年度課題成果轉(zhuǎn)化而來(lái)，效果經(jīng)課堂認(rèn)證！特別采用“作文樹(shù)”的可視化寫(xiě)作方法，從

同步作文別為難，特級(jí)教師來(lái)支招！與小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材同步，每篇單元習(xí)作均配有寫(xiě)作方法、優(yōu)秀范文、好句好段、寫(xiě)作模板和名師點(diǎn)評(píng)，是孩子身邊得力的同步作文速查學(xué)習(xí)工具。 本書(shū)由語(yǔ)文特級(jí)教師陳智文23年一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、省級(jí)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃年度課題成果轉(zhuǎn)化而來(lái)，效果經(jīng)課堂認(rèn)證！特別采用“作文樹(shù)”的可視化寫(xiě)作方法，從

本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)的知識(shí)和豐富的圖示，詳細(xì)介紹了適合全國(guó)高等學(xué)校體育課程教學(xué)的各種體育運(yùn)動(dòng)。全書(shū)分為14章，第1章介紹了體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)，第2章介紹了體育鍛煉與保健，第3章介紹了課外體育與競(jìng)賽，第4至14章分別介紹了常見(jiàn)的大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)，包括田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈、武術(shù)和游泳。本書(shū)可

《慧琳音義》是唐代慧琳所撰的一部收錄佛經(jīng)疑難字詞的音義書(shū)，有很強(qiáng)的語(yǔ)言文字學(xué)價(jià)值。本書(shū)以字際關(guān)系理論為指導(dǎo)，對(duì)慧琳書(shū)中所收錄的文字進(jìn)行了整理與研究，包括上編（理論）、中編（考辨）、下編（字表）三部分。上編重在理論探討，主要考察《慧琳音義》各版本文字差異的原因、異體字、分化字，并且對(duì)漢字字際關(guān)系理論進(jìn)行總結(jié)補(bǔ)充。中編，選

以朱熹傳世文獻(xiàn)中全部語(yǔ)音文獻(xiàn)作為研究對(duì)象，以其中獨(dú)特的葉音現(xiàn)象及其相關(guān)語(yǔ)料為研究主體，通過(guò)歷史文化角度的探討，掘發(fā)蘊(yùn)含其中的歷史語(yǔ)音和語(yǔ)音思想。包含兩大內(nèi)容，在全書(shū)的結(jié)構(gòu)上辟為兩卷，上卷為葉音通論，下卷為歷史語(yǔ)音。上卷葉音通論，是對(duì)葉音現(xiàn)象的全方位考察，從社會(huì)歷史文化的角度，探討葉音的發(fā)生、發(fā)展的歷史沿革�；�本觀點(diǎn)是，

本書(shū)基于基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)成果“問(wèn)題化學(xué)習(xí)20年:學(xué)與教的變革”的教育故事和研究經(jīng)驗(yàn)，主要圍繞學(xué)習(xí)變革與學(xué)校改革兩條線索展開(kāi)論述，前者是學(xué)習(xí)方式自身的探索過(guò)程，后者則是基于問(wèn)題化學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)校系統(tǒng)改革的實(shí)現(xiàn)路徑。前者體現(xiàn)了問(wèn)題化學(xué)習(xí)自身的研究與建構(gòu)，后者實(shí)現(xiàn)的是基于問(wèn)題化學(xué)習(xí)的學(xué)校育人模式創(chuàng)新。本書(shū)作者及其帶

在新課標(biāo)、新教材、新高考的“三新”語(yǔ)境之下，如何站在新的歷史起點(diǎn)上，有效地開(kāi)展具有生命力的文言文教學(xué)，值得探討。本書(shū)分六章對(duì)此加以論述。第一章“為何而教”，從歷史追溯和當(dāng)代價(jià)值的角度來(lái)討論“為什么教”文言文的問(wèn)題；第二章“依標(biāo)而教”，提出文言文教學(xué)要遵照新課標(biāo)精神的指導(dǎo)，要依照統(tǒng)編教材的設(shè)計(jì)來(lái)落實(shí)；第三章和第四章“依言

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)傳播史

全書(shū)以高中物理知識(shí)板塊共設(shè)置了17個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，主要包括運(yùn)動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、曲線運(yùn)動(dòng)、功和能、天體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量和動(dòng)量定理、剛體動(dòng)力學(xué)和角動(dòng)量、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、靜電場(chǎng)、恒電流等，并附帶了在解決物理問(wèn)題時(shí)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)。每章節(jié)內(nèi)容將所涉及的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行羅列，同時(shí)配上精選例題和講解，講練結(jié)合。另外，本書(shū)每章內(nèi)容后精選了

本教材分為七個(gè)項(xiàng)目：嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)概述、0～1歲嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)、1～2歲幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)、2～3歲幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)、不同類(lèi)型家庭嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)、0～3歲特殊兒童家庭教養(yǎng)指導(dǎo)、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與發(fā)展。每個(gè)項(xiàng)目包含若干主題，內(nèi)容豐富，邏輯清晰。同時(shí)，在每個(gè)項(xiàng)目都提供相關(guān)的習(xí)題幫助學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。本教材充