本書深入探討了AIGC傳播時代媒介的變化、人機互動的變化與人的變化。生成式AI的核心技術(shù)引發(fā)了內(nèi)容生態(tài)、媒介行業(yè)的升級。在此情景下，傳播內(nèi)容與形式的更新依托于生成式智能技術(shù)，進而凸顯了認知的重要性，產(chǎn)生了新的認知競爭。認知成為衡量傳播影響力的重要因素，如何實現(xiàn)認知的“破圈”也成為了傳播的關(guān)鍵點。未來的傳播轉(zhuǎn)型需要著眼于
作者將塞澤爾和桑戈爾兩個人的命運聯(lián)系起來：他們是發(fā)揚黑人文明運動的兩位領(lǐng)袖，非洲黑人書面文學就此產(chǎn)生。黑人文明運動提醒著人們那段被遺忘的歷史，那段歷史在1932年至1960年間，將非洲和美洲的黑人知識分子動員起來，抗議種族主義、種族隔離和殖民統(tǒng)治。當時，各地的黑人知識分子意識到自己的命運，于是在無形中架設(shè)起一座橫跨大西
本書共分為21節(jié)課，每課均通過具體實例分析得出寫作公式，并列舉其應(yīng)用方法，在“老師有話說”欄目中對公式做出必要的補充，然后通過范文展現(xiàn)本課所學內(nèi)容的具體應(yīng)用，并另設(shè)練習冊作為鞏固提升。
黃修志為魯東大學文學院2018級漢文本1801班的本科班主任，本書為他帶領(lǐng)自己班級的42位同學記錄的大學四年（2018.9-2022.6）的學習和生活，分為五大部分：班志、師說、學記、雜志、書目�！鞍嘀尽笔潜緯黧w，每月由一位主筆人寫成一篇，記錄四年間每月的班級主要事件、閱讀思考、學習和成長經(jīng)歷；“師說”收錄班主任黃修
本書對甘肅文化和旅游業(yè)的發(fā)展狀況與工作進展進行了專題研究和深入探討，設(shè)計評價體系進行發(fā)展水平評價，設(shè)置“大事記”對2022~2023年甘肅文化和旅游業(yè)發(fā)生的大事進行梳理記錄，集原創(chuàng)性、參考性、史料性于一體。本書關(guān)注當下，選題前沿，視野開闊。皮書專家對甘肅文化和旅游業(yè)發(fā)展的中長期重點工作——倡樹主流價值共建文明社會、優(yōu)秀
中國傳統(tǒng)文化普及讀物。本書是“九說中國”系列叢書中的一本。中國古代寓言，是一座蘊藏豐富的人文寶庫。從寓言里，我們可以體味人生，學習做人的道理，理解人與周圍事物的關(guān)系，懂得歷史發(fā)展的趨勢，領(lǐng)悟到宇宙的無窮奧秘……作者夏德元從九個角度選取中國古代寓言若干則，加以歷史與邏輯相統(tǒng)一的通俗解讀，試圖展示寓言所折射出的中國文化品格
本書是“章太炎講述系列”之一種，旨在研究、發(fā)掘、整理章太炎的學術(shù)思想，編纂出版章太炎研究的普及性成果。章太炎是中國近代杰出的國學大師、著名的教育家。他一生從事教育事業(yè)，開展講學活動，培養(yǎng)了一批對中國近代歷史影響深遠的“章門弟子”，如魯迅、錢玄同、黃侃、朱希祖等弟子。同時，他致力于保存和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，并為此提出了“國粹”
本書系同名國家重大社科項目的結(jié)項成果，由上海市教育科學研究院研究員胡衛(wèi)、方建鋒等撰寫，全稿篇幅三十余萬字，以民辦教育分類管理制度建設(shè)為研究對象，從民辦教育發(fā)展趨勢、中央與地方層面的制度建設(shè)、分類管理中的稅收優(yōu)惠政策設(shè)計、學校法人治理結(jié)構(gòu)設(shè)計與辦學自主權(quán)的保障等方面深入探討了頗具針對性的具體推進策略，為了解和規(guī)范民辦教育
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