本實驗教材除附錄及參考文獻部分共分為三章。第一章緒論,主要介紹物理化學實驗的目的和要求、實驗中的誤差分析、數據處理、實驗結果表達;第二章實驗項目及內容,選編了由各中醫(yī)藥院校提出現行教學中較成熟有代表性的物理化學實驗項目作為實驗內容,同時也選擇了部分稍有難度、有提高性的綜合性實驗作為備選實驗;第三章物理化學實驗技術與設備

這本書是在《基礎化學實驗》及《無機化學實驗》教材的基礎上經任課教師修改、補充、編寫而成。全書包括無機化學實驗的基礎知識與基本操作、基本化學原理實驗、重要元素及其化合物性質實驗、綜合性實驗，本教材共收編了24個實驗，在結構上按照“基礎—綜合—研究”三層次進行建設，體現出夯實基礎、加強綜合、引入研究和經典實驗與學科前沿實驗

膠體化學是物理化學的一個重要分支。它所研究的對象是高度分散的多相系統，即一種物質以或大或小的粒子分散在另一種物質中所構成的分散系統。研究膠體、大分子溶液及乳狀液等類分散體系和與界面現象相關聯的體系的性質及規(guī)律的一個學科分支。其內涵廣闊，既涉及化學中的最基礎的理論，又具有極廣泛的實用性，且與眾多學科相互交叉。膠體化學已成

本教材以崗位需求為導向,基于崗、課、證融通構建教學內容,采用項目任務模式設計課程教學單元,內容包括五個項目:溶液的配制、認識物質的微觀結構、化學反應基本規(guī)律的探究、溶液性質的探究以及重要無機物的檢驗。每一項目含若干個學習任務,引領知識、技能和情感態(tài)度的學習。本教材書網融合,依托數字平臺建課,融合教學配套資源(PPT、微

《化學教學理論與方法》是根據“培養(yǎng)適應基礎教育新課程改革高素質專業(yè)化教師隊伍為宗旨”的專業(yè)目標，基于核心素養(yǎng)教育的“育人目標體系”，以及吉首大學師范教育實習基地相關專家的教育教學研究成果編寫。全書共八章：第一章簡要地介紹了課程的教學目標、內容構成以及學習方法；第二章根據化學課程標準，進行了理論分析（解釋）與案例研究；第

本物理化學習題集是在中國中醫(yī)藥出版社出版的前三版的《物理化學習題集》基礎上作以修編,與“十四五”《物理化學》規(guī)劃教材的章節(jié)保持一致。在本習題集中,除有教材中各章的基本公式、內容提要及思考題和習題的解答外,還有補充習題和綜合試題。對教材中每章的思考題和習題有,并且對這些習題做了詳細的解答過程,對補充習題,也做了解答。通過

本書圍繞“以問題為核心,讓學生在實驗中成長”進行編寫,實驗課程體系設計從低到高,從基礎到前沿,從基本技能訓練到綜合能力培養(yǎng),層次分明,逐級提高。本書采用英文編寫,結合了國內外有機化學實驗教學的實際需要編寫而成。全書分為四部分:有機化學實驗的一般知識,實驗操作的基本技能,有機化合物的制備(22個基礎實驗和1個是綜合設計性

"本教材共分17章，按官能團分類，脂肪族與芳香族混合編寫。在內容取材上，面向大學本科生物學專業(yè)及相關專業(yè)的有機化學教學，在理論體系的構建，化學反應的選擇，反應機理的闡述，化合物的性質等方面的介紹均以此為出發(fā)點。本書各章均編入導言、知識小結、思考題、習題、中英對照索引等，便于學生自主學習。本書可作為高等農林院校生物學及其

全書內容共十章。第一章為科學概論，給剛剛進入大學的新生提供科學大廈的導引。微觀世界（主要為量子化學）共兩章內容，包括元素與原子、分子與化學鍵。宏觀化學基本框架包括多分子系統基本理論與分子間相互作用、溶液基礎、化學平衡等三章，其中不可避免地包含一些支撐基本框架的實驗內容。常見化學平衡用一章的內容覆蓋，從大量實驗事實出發(fā)理

"本書是國家職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術專業(yè)教學資源庫配套教材，也是高等職業(yè)教育醫(yī)學檢驗技術專業(yè)課-崗-證一體化新形態(tài)系列教材之一。本書包括緒論、誤差和分析數據的處理、滴定分析法概論、酸堿滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、電化學分析法、紫外-可見分光光度法、經典液相色譜法、氣相色譜法、高效液相色譜法、其他儀器分析