"本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設成果系列教材，是深圳職業(yè)技術學院首批金課“大學生心理健康教育”建設成果。《大學生心理健康教育》秉承項目化和體驗式學習的理念，根據有關高校心理健康教育建設標準的要求，針對高職大學生心理發(fā)展特點及常見的困擾，融入積極心理學的理論和方法，針對性優(yōu)化教學內容。分為10個項目，內容涵蓋心理健康概述

本書是全國高等教育自學考試教育管理專業(yè)的指定教材，由全國高等教育自學考試指導委員會組織編寫，劉志軍主編。本書的主要內容包括兩大部分，第一部分為教育科學研究方法自學考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質與課程目標、考核目標、課程內容與考核要求、有關說明與實施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴格依據教育科學研究方法

"本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材扎根中國、融通中外，體現國家和民族價值觀，凸顯中華美育精神，充分體現思想性、民族性、創(chuàng)新性、實踐性。在體例設計上，本教材有別于將“美”悉數分類的闡述思路，注重實際教學應用，嘗試與教學創(chuàng)新手段結合，突破傳統教學模式，以任務式、手賬式、理論與實踐一體式進行章節(jié)設計，從對美的思考

本書為國家體育總局科教司組織編寫的運動員文化教育統編教材，也是普通高等學校武術與民族傳統體育專業(yè)教材。本書主要內容包括傳統體育養(yǎng)生概述、傳統體育養(yǎng)生的沿革、傳統體育養(yǎng)生基礎理論、傳統體育養(yǎng)生“三調”理論與方法、傳統體育養(yǎng)生功法功理、傳統體育養(yǎng)生教學、傳統體育養(yǎng)生交流比賽的組織與規(guī)則。本書可作為普通高等學校武術與民族傳統

"《青少年播音主持藝術教程》第一冊適用于7—9歲年齡段。主人公竇童是一名剛上小學且愛思考的學生。因為班主任老師“你的聲音真好聽”的一句夸獎，竇童對自己的聲音產生了濃厚的興趣。竇童想：為什么說我的聲音好聽呢？后來，竇童通過對生活中各種聲音現象的觀察與思考，了解了人體發(fā)聲的基本原理，對聲音的審美有了初步的認知。此外，他還意

"《青少年播音主持藝術教程》第四冊適用于16—18歲年齡段青少年�？既敫咧械母]童，成為了校廣播臺的骨干力量，并且被任命為播音部部長。在學校80周年校慶即將來臨之際，竇童為了主持好學校的迎新晚會，他除了積極參與晚會策劃之外，還學習撰寫晚會串詞及晚會主持技巧。尤其在主持人體態(tài)與形象造型及控場能力方面有了明顯提升。此外，竇童

"《青少年播音主持藝術教程》第三冊適用于13-15歲年齡段。升入初中的竇童，以出色的語言能力考入了學校廣播臺，開始了他的播音主持專業(yè)實踐。在廣播臺里，竇童初步了解了廣播、電視工作的內容、性質、原理、特征及其組織架構、部門設置、分工安排、工作流程和規(guī)章制度等，學習了播音主持的基本方法與技巧。尤其在對校運動會的實況轉播中，

《青少年播音主持藝術教程》第二冊適用于10-12歲年齡段。進入小學高年級的竇童，其語言天賦得到了進一步發(fā)展。他從對我國“方言”的了解中認識到了說好普通話的必要性，在學習普通話的吐字歸音時意識到了氣息控制的重要性，在用聲音塑造不同的人物形象時領悟到了語言表達的豐富性。此外，他還將口頭描述、復述等語言技巧運用于日常生活中。

文化政治學是對文化的政治學研究，探討文化的政治邏輯。本書對文化政治學進行了較為系統的闡述，有助于提升人們對文化治理和文化建設的理解，激發(fā)他們開展文化政治研究的興趣，進而提高文化工作的能力。嚴格而言，目前國內沒有一本文化政治學的教材或著作。本書的編寫服務于文化政治學的學習需要，并為文化政治學研究者提供參考。

在推動文化繁榮、建設文化強國的過程中，如何更好地發(fā)揮圖書情報機構在文化傳承發(fā)展中的重要作用，是擺在每個圖書情報機構和圖書情報工作者面前的重要課題。本書作為中國社會科學院圖書館重點學科“文獻信息資源建設與服務保障”重要成果，以文獻信息資源建設與服務為基本著力點，系統總結中國社會科學院圖書館作為哲學社會科學專業(yè)圖書館，在加