《中國農(nóng)村教育評論》是教育部人文社會科學重點研究基地東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院和中國教育學會農(nóng)村教育分會聯(lián)合主辦的國際性學術(shù)集刊，主要發(fā)表農(nóng)村教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性學術(shù)研究成果。本集刊的初心和使命是聚焦農(nóng)村教育理論前沿，探索農(nóng)村教育田野實踐，努力尋找行之有效的中國農(nóng)村教育進步之路。本輯主題是“以農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展助力

《中國互聯(lián)網(wǎng)視聽行業(yè)發(fā)展報告（2023）》系統(tǒng)全面梳理網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，分析產(chǎn)業(yè)問題，探索未來趨勢。本書通過市場調(diào)研、輿情分析、數(shù)據(jù)分析、專家分析，審視網(wǎng)絡(luò)視聽內(nèi)容、產(chǎn)業(yè)、受眾、市場狀況，全面匯總了2022年網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)綜藝、網(wǎng)絡(luò)電影、網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)短視頻、網(wǎng)絡(luò)音頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等分支產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特征，解析行業(yè)問題，研判

本書在中國文化“走出去”，增強我國國際傳播能力建設(shè)的時代背景下，采用問卷、訪談和數(shù)據(jù)分析等方法分析了丹麥文化市場的活力機制，歸納了丹麥圖書出版業(yè)自主化、數(shù)字化和民族化的特點，梳理了中國主題圖上在丹麥的出版現(xiàn)狀。系統(tǒng)分析了丹麥讀者對中國主題圖書的期待視野，創(chuàng)新性地針對丹麥和國內(nèi)出版業(yè)提出了中國主題圖書在丹麥傳播的對策和建

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》提出要以語文學習任務(wù)群呈現(xiàn)語文課程內(nèi)容和轉(zhuǎn)變教學方式，但在教學實踐中要如何進行操作和運用對于一線老師來說還是一個難題。小學語文學習任務(wù)群解讀與課例設(shè)計叢書由吳忠豪教授和特級教師薛法根老師等帶領(lǐng)的名師團隊領(lǐng)銜編寫，結(jié)合統(tǒng)編教材圍繞任務(wù)群的理念進行教學課例設(shè)計。本書《跨學科學習》為六

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《全國高校專業(yè)解讀》主要從以下幾個方面進行了獨創(chuàng)性的論述： （１）７９２個專業(yè)淵源及概念；（２）專業(yè)修業(yè)年限、授予學位；（３）專業(yè)培養(yǎng)目標；（４）主干學科；（５）主要課程；（６）開設(shè)本專業(yè)的頂尖院校及特色；（７）就業(yè)方向、領(lǐng)域；（８）未來可從事職業(yè)崗位；（９）職業(yè)薪酬；（１０）就業(yè)熱門行業(yè)；（１１）就業(yè)熱門城市；（１２

本書不僅可以幫助高中生認識與理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和迫切性，強化學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，促進學生對自我與現(xiàn)實環(huán)境的探索發(fā)現(xiàn)，幫助學生了解自我，發(fā)現(xiàn)自我潛能，澄清自我的價值觀、興趣愛好、氣質(zhì)、性格，獲取學業(yè)、專業(yè)與職業(yè)信息，認識學業(yè)、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，科學規(guī)劃學業(yè)，確定選考科目，提高自己的學習效率、核心能力及綜合素質(zhì)；

《全國重點大學報考指南》收錄了全國１４０多所雙一流大學及一流學科建設(shè)高校、部屬高校的相關(guān)資料，大部分內(nèi)容由各高校招辦提供并嚴格審核，保證了信息的權(quán)威性和準確性。 本書的主要亮點是在內(nèi)容布局上打破了傳統(tǒng)的編著方式（僅對院校的歷史沿革、辦學實力、錄取規(guī)則、過去的教學科研成果等進行長篇大論的介紹），我們重點介紹了考生和家長最

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