本書從高校財務管理概述介紹入手，針對高校財務管理的背景、高校財務管理的目標、高校財務管理創(chuàng)新的必要性進行了分析研究；另外對高校財務管理系統(tǒng)構(gòu)建、高校預算管理創(chuàng)新、高校財務成本與資產(chǎn)管理創(chuàng)新、高校財務績效管理創(chuàng)新做了一定的介紹；還剖析了高校財務風險控制與會計人員管理創(chuàng)新等內(nèi)容；旨在摸索出一條適合高校財務管理工作創(chuàng)新的科學

本書共六章，內(nèi)容包括：高等學�？蒲械睦碚撝�撐、高等學�？蒲械挠�人機制、高等學�？蒲械墓芾頇C制、高等學�？蒲袌F隊的知識管理、高等學校科研團隊的能力建設、高等學�？蒲袌F隊建設的創(chuàng)新實踐。

本書立足于高等學校的科研實際，詳細探討了高等學�？蒲形幕�、科研育人、科研管理、科研評價的具體內(nèi)容，并對高等學�？蒲衅脚_發(fā)展路徑及其創(chuàng)新實踐進行探討。具體內(nèi)容包括：高等學校科研文化分析、高等學校科研內(nèi)涵式發(fā)展等。

本書共六章，內(nèi)容包括：大學生思想政治教育概述、大學生思想政治教育的核心——理想信念教育、大學生思想政治教育方法及其科學管理、大學生思想政治理論課的育人方法探索、文化育人與大學生思想政治教育的融合實踐、網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育方法與實踐。

本書從高校思想政治教育入手，對教育觀念、模式、內(nèi)容、方法方面的創(chuàng)新進行了介紹，對高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型做了一定研究，最后對大數(shù)據(jù)時代背景下，高校思想政治教育的內(nèi)涵、理論、資源整合及具體應用做了分析。

本書共分為七章。第一章主題是自我管理相關(guān)概述，共有四節(jié)：自我管理及其特征、自我管理能力及其構(gòu)成、大學生自我管理的意義、大學生自我管理的步驟；第二章從認識目標管理、目標管理的應用兩個層次分析了目標管理這一對象；第三章是情緒管理，從大學生活中的不良情緒、不良情緒的管理、健康情緒的養(yǎng)成、處理人際關(guān)系四個角度展開論述；第四章圍

本書主要內(nèi)容包括：高中英語教學概述；新高考背景下高中英語詞匯教學方法；新高考背景下高中英語閱讀教學方法；新高考背景下高中英語寫作教學方法；新高考背景下高中英語聽力教學方法；新高考背景下高中英語情境教學方法等。

本書主要內(nèi)容包括小學識字寫字教學設計與案例、小學拼音教學設計與案例、小學閱讀教學設計與案例、小學口語交際教學設計與案例、小學作文教學設計與案例、小學綜合學習活動設計等。本書介紹了小學語文課程教學設計的新理念、新方法和各種教學流派，并以案例的形式對理論闡述進行了呈現(xiàn)。本書一方面詳細講解了小學語文課程的特色和教學方法，另一

本教材圍繞落實“立德樹人”的根本任務，樹立“勞動淬煉、兼顧身心、全面發(fā)展”的育人理念，結(jié)合教學過程中學生的實際需求，采用“融入思政、勞動教育、趣味教學、公專互促”的“四位一體”特色育人模式，依托人才培養(yǎng)目標、課程標準及實際學情，編寫本教材，實現(xiàn)育人目標的同時，滿足中職學生的學習需求。課程內(nèi)容將勞動教育、課程思政元素、傳

本書以大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，結(jié)合當前最新的就業(yè)政策與環(huán)境，探討了當前大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的難點、熱點。本書對新時期大學生就業(yè)情況做了概述，系統(tǒng)地介紹了大學生就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)準備、就業(yè)市場信息，并對勞動法規(guī)和自身的合法權(quán)益等做了闡述，并且分析了創(chuàng)業(yè)的基本概念，提出了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力及構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)部支持體系的建議，