這是一本歷史科普繪本。作者采用編年體的寫作方式，兼顧事件和歷史人物，深入淺出地講述了從萬物起源到20世紀(jì)后期的世界歷史，書中把不同國家和地區(qū)在同一時間段的歷史發(fā)展放在了一個巨大的“時間階梯”上，為孩子們提供了世界歷史中各個時代的連續(xù)圖景，全書運用了孩子能理解的語言和妙趣橫生的比喻，新穎有趣，寓教于樂，貼近孩子的心靈，為

全書分為四篇，分別為：策士縱橫家話術(shù)鑒賞、《戰(zhàn)國策》與諸侯王、戰(zhàn)國四公子、《戰(zhàn)國策》之刺客。第一篇主要介紹了顏率、張孟張儀、蘇秦蘇代、蘇厲、魯仲連、唐睢、虞卿等策士面對不同人、同事的話術(shù)。第二篇：《秦策》與臻王、《韓策》與韓王、《趙策》與趙王、《魏策》與魏王，以及楚、燕、等。第三篇主要介紹戰(zhàn)國四公子。第四篇介紹了豫讓等

本書通過對古代常見社會關(guān)系的梳理，整理了古人常用的各種稱謂及它們在今日社會語言交流環(huán)境中的語義演變。全書分為親屬稱謂、姓名稱謂、社會稱謂、職銜稱謂、通用稱謂五部分。

本書從朱元璋穿龍袍的兩張面孔出發(fā)：一幅是面目異怪的異像；一幅是官方御容的標(biāo)準(zhǔn)像。這兩幅圖像同時存在于故宮的庋藏中，那么，誰才是真實的“朱元璋”？同樣為什么會出現(xiàn)這么多幾乎相似的臆造圖像呢？這些圖像具體出現(xiàn)是什么時候，其目的是什么，又是如何開始流布開來的？讓朱元璋“異像”的誕生和流布的“合理性”是什么？因為圖像代表了一種

本書以現(xiàn)階段主要考古成果為研究對象，以文獻史料與出土遺址相結(jié)合的研究方法，在分析遺跡及器物圖片的同時，具體展現(xiàn)現(xiàn)階段對先秦時期至秦代在史學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟、歷史地理學(xué)等方面的近期新研究成果，內(nèi)容涵蓋秦漢時期政治經(jīng)濟文化的各個方面。

天空陰沉，酷熱難耐，連一絲風(fēng)都沒有。此刻，路小田、江小牙丁大壯、小酒兒四個同學(xué)正在學(xué)校操場上玩要，全身被汗水濕透了。不遠處的大樹上，知了依然不停地鳴叫。江小牙跺了跺腳，“這該死的天氣啊，什么時候才能來點風(fēng)？讓我們涼快一下就好了�！薄�…

本書利用地圖作為講述中國故事的載體，通過地圖搭載豐富的中國歷史文化、自然地理、當(dāng)代發(fā)展等內(nèi)容，同時在紙質(zhì)圖書基礎(chǔ)上開發(fā)可視聽化的電子讀物，達成融合傳播效果，幫助廣大海外讀者更好地了解中國。中國的世界遺產(chǎn)已達55項，在世界遺產(chǎn)名錄國家排名中位居第一位。中國的世界遺產(chǎn)，集中展現(xiàn)了中國美麗的自然、悠久的歷史和燦爛的文化，是外

本書設(shè)為兩個部分，第一部分為概述，著重對海棠山摩崖造像群和千佛山摩崖造像群的種類、造型、雕刻技法、鐫刻年代、藝術(shù)特色以及地域特色等方面進行總結(jié)、概括，同時展示藏傳佛教在阜新地區(qū)傳承、發(fā)展、繁榮的歷史脈絡(luò)。第二部分為造像圖像及其描述，對目前已知摩崖造像共145種(組像中的造像以單獨個體歸類計算)、262龕(千佛山上還有7

本書設(shè)為兩個部分，第一部分為概述，著重對海棠山摩崖造像群和千佛山摩崖造像群的種類、造型、雕刻技法、鐫刻年代、藝術(shù)特色以及地域特色等方面進行總結(jié)、概括，同時展示藏傳佛教在阜新地區(qū)傳承、發(fā)展、繁榮的歷史脈絡(luò)。第二部分為造像圖像及其描述，對目前已知摩崖造像共145種(組像中的造像以單獨個體歸類計算)、262龕(千佛山上還有7

本書收錄了西湖遺產(chǎn)地范圍內(nèi)的亭260余個，按照這些亭的分布區(qū)域?qū)λ鼈兊牡乩砦恢�、建造年代、形制、人文歷史、楹聯(lián)匾額、景觀環(huán)境等相關(guān)信息以圖文并茂的方式予以呈現(xiàn)。