本書稿綜合運(yùn)用馬克思?xì)v史唯物主義、解釋學(xué)和發(fā)生學(xué)方法，充分體現(xiàn)專門史和跨文化研究特點(diǎn)，透過(guò)歷史資料回溯柏拉圖教育思想所植根的歷史文化背景，并聚焦于思想產(chǎn)生和演變的過(guò)程，重新發(fā)掘其教育思想的內(nèi)核，從而評(píng)估其教育思想的理論價(jià)值，探索對(duì)當(dāng)前教育的現(xiàn)實(shí)意義，為實(shí)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，形成理論自信和文化自信提供域

本書以清末民國(guó)時(shí)期圖書館事業(yè)檔案及其利用為研究對(duì)象，主要包括三部分共10章：第一部分是清末民國(guó)時(shí)期圖書館事業(yè)及其檔案概述，從清末民國(guó)時(shí)期圖書館事業(yè)建設(shè)與發(fā)展情況、圖書館事業(yè)檔案文獻(xiàn)普查情況等進(jìn)行分析。第二部分利用圖書館事業(yè)檔案對(duì)國(guó)立圖書館、基層圖書館和兒童圖書館等不同類型和不同層次圖書館的管理與運(yùn)行進(jìn)行研究。第三部分利

本書運(yùn)用比較文學(xué)形象學(xué)方法、文史互證法、語(yǔ)圖互文法等跨學(xué)科的研究方法，對(duì)1842—1876年間《倫敦新聞畫報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱《畫報(bào)》）中的晚清中國(guó)人形象進(jìn)行了綜合、全面、立體的研究�！懂媹�(bào)》是世界上第一份將新聞與圖像成功結(jié)合的周刊。自創(chuàng)刊起到1876年，其中的中國(guó)人形象包括道光、咸豐、同治三位皇帝，耆英、斌椿、葉名琛、廣州

鄒韜奮先生是著名的左翼新聞工作者和文化人的代表，歷來(lái)是中國(guó)近現(xiàn)代文化史（尤其是新聞史）上的研究對(duì)象，學(xué)界已有不少研究成果，主要包括專著、論文及一些傳記作品。不過(guò)有些成果缺乏宏觀視野，以及系統(tǒng)的梳理、比較和理論總結(jié)，鑒于鄒韜奮在近現(xiàn)代思想文化史上的重要?dú)v史地位和作用，仍有深入研究的必要。本書主要針對(duì)鄒韜奮先生在新聞出版領(lǐng)

《信息組織與信息構(gòu)建》將這三個(gè)方面的內(nèi)容有機(jī)地整合在一起，兼顧傳統(tǒng)信息組織知識(shí)及其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，關(guān)注傳統(tǒng)的信息組織的原理、方法、流程、技術(shù)以及現(xiàn)代的數(shù)字資源的微觀組織和宏觀整合；關(guān)注作為信息組織新形式的信息構(gòu)建的原理、方法、技術(shù)和應(yīng)用；關(guān)注作為信息組織高級(jí)階段的知識(shí)組織的原理、方法和技術(shù)�！缎畔⒔M織與信息構(gòu)建》

母校關(guān)注的目光永遠(yuǎn)追隨著校友成長(zhǎng)的腳步。從1937年成立以來(lái)，作為“共和國(guó)嫡子”的中國(guó)人民大學(xué)歷陜北公學(xué)、華北聯(lián)合大學(xué)、北方大學(xué)、華北大學(xué)之演進(jìn)，八十載櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，她歷史獨(dú)特，她底蘊(yùn)雄厚，她名師云集，她人才輩出。歷史記錄過(guò)去、啟迪未來(lái)。為梳理學(xué)校歷史，總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練人大精神，中國(guó)人民大學(xué)校友工作辦公室對(duì)在基

袁保齡（1841—1889），字子久，又名陸龕。河南項(xiàng)城人。晚清重臣袁甲三次子。1862年中舉。1882年受命赴旅順口督海防工，兼辦水陸軍防務(wù)。旅順建港的諸多重大工程，皆于其手中先后完成，為北洋水師前期防御體系建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，是中國(guó)第一代海防工程的建設(shè)者。本書為其著作《閣學(xué)公集》中公牘部分，共十卷，收錄自光緒

本書系統(tǒng)地梳理科技優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域遴選的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)狀分析、組織機(jī)制、方法和模型，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐案例，提出了針對(duì)性的建議。書中不僅討論了遴選的理論框架，還深入分析了遴選過(guò)程中的組織設(shè)計(jì)和流程問(wèn)題，總結(jié)了定性、定量和綜合方法在遴選中的應(yīng)用。通過(guò)國(guó)際實(shí)踐案例的分析，展示了不同國(guó)家/組織在科技規(guī)劃方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，旨在為我國(guó)

本書介紹了青少年保齡球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括“測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要要求”“各等級(jí)測(cè)試科目”“一～九級(jí)測(cè)試方法”。各級(jí)測(cè)試方法中規(guī)定了該級(jí)測(cè)試的科目、方法及要求、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)測(cè)試過(guò)程中的要點(diǎn)輔以圖示及說(shuō)明。各等級(jí)測(cè)試皆符以圖片進(jìn)行說(shuō)明，每個(gè)測(cè)試科目都配有示范內(nèi)容的視頻，通過(guò)掃碼，可以直接觀

《中國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2023）》著眼于平臺(tái)經(jīng)濟(jì)視野，通過(guò)科技期刊平臺(tái)產(chǎn)業(yè)的摸底調(diào)研和中外對(duì)比，明確了“科技期刊平臺(tái)”的定義及分類，深入剖析平臺(tái)經(jīng)濟(jì)視域下期刊平臺(tái)發(fā)展要素，研究保障平臺(tái)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的政策環(huán)境，回答了新時(shí)代作者/讀者、期刊、平臺(tái)等多方權(quán)益如何實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的問(wèn)題，并綜合分析國(guó)內(nèi)外科技期刊產(chǎn)業(yè)平臺(tái)的發(fā)展