本書主要對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育融合方面的內(nèi)容進行了深入研究，涉及豐富的傳統(tǒng)文化與 容、現(xiàn)代傳統(tǒng)文化課程目標設(shè)計、現(xiàn)代傳統(tǒng)文化教育課程的資源選擇、現(xiàn)代傳統(tǒng)文化教育 等。作者在內(nèi)容選取上既兼顧知識的系統(tǒng)性與實操性，又考慮到讀者的可接受性，涉及面 際應(yīng)用價值，可供相關(guān)專業(yè)的讀者參考和借鑒使用。

本書主要研究高校圖書館信息化創(chuàng)新建設(shè)與服務(wù)方面的問題，涉及豐富的圖書館信息化方 述、高校圖書館信息技術(shù)及應(yīng)用、高校圖書館自動化與自動化集成系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)在高校圖 應(yīng)用與創(chuàng)新、圖書館信息化管理服務(wù)創(chuàng)新策略等。這是作者長期從事圖書館教學(xué)和實踐的 向讀者介紹圖書館信息化的基本概念、原理和應(yīng)用。內(nèi)容涉及面較廣、角度新穎、實

本書對高校教育創(chuàng)新體系構(gòu)建進行了深入研究，首先介紹了教育與高校教育的基本知識， 教學(xué)諸要素及創(chuàng)新、當代背景下我國高校教育創(chuàng)新探索，最后對管理、教育管理與高校教 理體制與機構(gòu)的建設(shè)進行了研究。全書在針對高校教育教學(xué)實務(wù)的管理體系建設(shè)進行研究 教學(xué)質(zhì)量管理、教學(xué)科研管理和教務(wù)行政管理等多個方面，構(gòu)思了未來一段時間高校

《中國傳統(tǒng)文化與對外漢語教學(xué)研究》一書介紹了對外漢語教學(xué)研究與中華文化的海外傳 華文藝美學(xué)研究及民族思維方式進行了研究，對傳統(tǒng)文化與對外漢語教學(xué)中的相關(guān)知識做 有更深入的了解和認識，對傳承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化起到積極作用。全書內(nèi)容系統(tǒng)全面， 出既要加強基礎(chǔ)理論的教學(xué)，更要加強實踐能力的培養(yǎng)，具有較強的可操作性

本書主要以高校學(xué)生管理活動為研究對象，以信息化為研究背景，系統(tǒng)分析了信息化環(huán)境 學(xué)生管理信息化思維、完善教育信息化建設(shè)、采用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段和提高教育管理人 信息化的高校學(xué)生管理工作，通過將智慧管理思維、智能管理系統(tǒng)融入學(xué)生教育管理的全 反饋；另外，精準論述了信息化環(huán)境下，創(chuàng)新高校學(xué)生教育管理工作的具體策略與發(fā)

本書首先對數(shù)字經(jīng)濟時代發(fā)展進行分析，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新理念與新發(fā)展進行了闡述。在此基礎(chǔ)之上，介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論支 撐、模式建構(gòu)、科學(xué)評價等多個方面。然后對數(shù)字經(jīng)濟背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)能力的培養(yǎng)及教育問題進行梳理和分析，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思 維與方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的團隊建設(shè)與資源整合等分析。再次，通過探索思想政治教育、

本書以高校管理評價為基底，以多元角度為導(dǎo)向，對高校多元管理評價建設(shè)展開研究。從總體上對高校管理評價的思想、目標等進行概括 性描述。從高校教學(xué)質(zhì)量管理角度出發(fā)，對高校教學(xué)質(zhì)量管理評價的現(xiàn)狀和構(gòu)建進行闡述。從高�？蒲泄芾碓u價角度進行介紹，總結(jié)了高 �？蒲性u價體系的建設(shè)和實施。從高校輔導(dǎo)員管理評價角度研究，對高校輔導(dǎo)員的

本書從游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢、特性等方面入手闡述游戲產(chǎn)業(yè)和元宇宙結(jié)合的契機，并全面介紹了兩者結(jié)合發(fā)展成游戲元宇宙后的各方面的架構(gòu)布局和發(fā)展可能性。本書涵蓋五個部分：第一，游戲元宇宙模式特征以及其如何重構(gòu)游戲發(fā)展業(yè)態(tài)。從游戲發(fā)展歷程開始，主要介紹了游戲發(fā)展趨勢以及迎來元宇宙時代后，游戲?qū)�發(fā)生怎樣的變化，元宇宙將從哪

本書是清華大學(xué)課程思政教學(xué)研究中心組織編輯的一本課程思政案例集。推進課程思政建設(shè)，是堅持社會主義辦學(xué)方向、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，并與清華大學(xué)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育理念高度契合。課程思政不是簡單的“課程”加“思政”，而是課程當中有機地融入價值塑造的元素，努力實現(xiàn)二者的水乳交融，做到“如鹽

本書是“東方文化符號”叢書的一冊。位于江蘇無錫的東林書院，自然風(fēng)光旖旎，環(huán)境幽雅，人文積淀厚重。東林書院為中國古代著名書院之一，歷史悠久，其提倡“實學(xué)以救市”、視“天下為己任”的精神影響深遠。因倡導(dǎo)“讀書、講學(xué)、愛國”的精神，明朝時期曾是江南地區(qū)人文薈萃和議論國事的主要輿論中心。本書以深入淺出的文字介紹了東林書院的歷史