箏是中國的傳統(tǒng)樂器，是專屬于我國的傳統(tǒng)文化財富，體現(xiàn)著我們的民族精神，如何在現(xiàn)代社會傳承發(fā)展古箏傳統(tǒng)曲目受到人們廣泛關(guān)注的一個話題。本書研究了箏的起源和發(fā)展變革，現(xiàn)代人對古箏傳統(tǒng)曲目的繼承現(xiàn)狀，對傳承和發(fā)展古箏傳統(tǒng)曲目過程中存在的問題進行剖析，指出我國高校古箏教學(xué)中傳統(tǒng)曲目傳承的重要意義，基于高校古箏教學(xué)對經(jīng)典傳統(tǒng)曲目

一個由生活在無聲世界的孩子們組成的合唱團會是什么樣子？作者一次偶然的相遇，與14個聽障孩子把一件不可能的事情變成了現(xiàn)實�？缭�2629公里，將來自首都北京的先鋒藝術(shù)家、搖滾樂手，與廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣特殊教育學(xué)校的聾啞孩子聯(lián)系起來，將大山深處無聲的世界與律動的音樂有機融合。這個由14名聾啞孩子組成的組合，有個特殊的

“葉小綱作品選集”系列圖書，著名作曲家葉小綱創(chuàng)作。該系列集中且全面地展示了葉小綱各個時期的經(jīng)典創(chuàng)作，并附有作曲家各個時代的照片。作曲家有三首署名《冬》的交響樂形式的作品。這首《冬》作于美國的Buffalo，表達了作曲家剛剛到美國生活以后的異樣甚至晦暗的心情。該作品2001年曾被德國Saarbrucken廣播交響樂團錄成

本書從理論、實踐兩個維度探索聲樂教學(xué)體系，以基本理論、特點、原則為研究切入點，具體分析聲樂教育教學(xué)的深層內(nèi)容，詳細闡述了聲樂教育教學(xué)的基礎(chǔ)、流派、影響因素，以及演唱技巧等實踐內(nèi)容，探討提升學(xué)科建設(shè)與課程內(nèi)容、聲樂訓(xùn)練的技巧研究、教師自我素質(zhì)的提升以及聲樂教學(xué)方法的創(chuàng)新。

本書立足當(dāng)下全面審視高師鋼琴教育，以高師院校鋼琴教育為研究對象，對中華傳統(tǒng)文化在高師院校鋼琴教育中所發(fā)揮的重要作用，以及如何發(fā)揮作用進行了闡述，研究了高師院校鋼琴教育的創(chuàng)新路徑。本書全書力求在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上，在理論和學(xué)術(shù)方面有謹(jǐn)慎獨到的思考，深入分析總結(jié)，不斷深化認(rèn)識，提出在當(dāng)今社會發(fā)展大背景下中華傳統(tǒng)文化如何在高師

本書對高校音樂教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展問題進行了詳細的探究，介紹了高校音樂教育教學(xué)的基礎(chǔ)知識，總結(jié)了高校音樂教育教學(xué)理論基礎(chǔ)；在吸收先進教育理念的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了高校音樂教育理念，以期為高校音樂教學(xué)實踐提供有益的指導(dǎo)；在總結(jié)高校音樂教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了高校音樂教學(xué)模式，以期為音樂教師提供多樣的音樂教學(xué)模式選擇，使學(xué)生的學(xué)習(xí)

本書首先介紹了中國民族民間音樂基礎(chǔ)理論、中國民族民間音樂的藝術(shù)特征，然后系統(tǒng)地分析了民間歌曲、民間舞蹈音樂、曲藝音樂及戲曲音樂等內(nèi)容，接著重點探討了民間音樂之弘揚傳承，最后在巴中地區(qū)民歌藝術(shù)特點和傳承方面進行了系統(tǒng)的闡述與探究。

書稿主要內(nèi)容為葫蘆絲、巴烏的演奏要領(lǐng)、定調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)、指法介紹、常用演奏技法和技法說明，以及1-10級輔助練習(xí)曲和考級樂曲的演奏要求。輔助練習(xí)曲系統(tǒng)規(guī)范，針對性強，練習(xí)內(nèi)容很好地結(jié)合了各級別的不同要求和需要，真正起到了輔助作用�？技壱�(guī)定曲目數(shù)量多，風(fēng)格全面，包括體現(xiàn)傣族、彝族、景頗族、阿昌族、佤族、苗族、蒙古族、藏族、維吾

本書稿系一部集兒童初學(xué)和舞臺演出雙重性質(zhì)的鋼琴曲譜集。書稿內(nèi)容主要是由久石讓的知名動漫音樂改編成的鋼琴譜，作者將收錄的每一首久石讓音樂都改編成兩種不同難度的版本，一種是初學(xué)版——即學(xué)習(xí)“小湯3”時期的版本；另一種是中等程度版本——即4級或5級程度版本，并且此版本的編配效果和演奏長度都適合舞臺演出用。書稿中兩種難度的改編

本書共五章，分別為古琴文化篇、古琴基礎(chǔ)篇、古琴樂理篇、古琴入門琴曲篇、古琴進階琴譜篇。其內(nèi)容依據(jù)古琴在我國的發(fā)展的歷史與當(dāng)代沿革，對古琴的文化、形制、材料、樣式、養(yǎng)護等方面做了有效梳理。通過對古琴歷史文化資料的搜集與整理，應(yīng)用文字、圖片與樂譜的呈現(xiàn)方式，使學(xué)習(xí)者一目了然，賞心悅目。中前三章內(nèi)容通過對古琴的音色、減字譜原