本書講述了緒論、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新教育的變化、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新方法和能力的培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)等內(nèi)容。

本書主要研究高校教育管理與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，本書從高校教育管理概述入手，針對高�！耙陨鸀楸尽苯逃�管理探析進(jìn)行了分析研究；另外對高校學(xué)習(xí)管理、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理、高校教育其他管理做了一定的介紹；還對高校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)、高校學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)、高校學(xué)生創(chuàng)造性思維與身體素質(zhì)培養(yǎng)提出了一些建議；旨在摸索出一條適合高校教育管理與學(xué)生

本書在總結(jié)二十年來國內(nèi)交通安全普及的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，更增加了一些對應(yīng)2020年之后出臺新交規(guī)，交通環(huán)境新變化的內(nèi)容，力圖指導(dǎo)中小學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識，減少交通事故在低年齡段的發(fā)生概率。

本書是一部介紹基礎(chǔ)教育階段校本課程建設(shè)的專著，由編輯組稿。作者以鄭州市中原區(qū)汝河新區(qū)小學(xué)為研究對象，基于該校歷史底蘊(yùn)與精神內(nèi)核，深度挖掘了學(xué)校的教學(xué)特色。全書聚焦“科學(xué)用腦，成就美好”，立足核心素養(yǎng)，從構(gòu)建美好課程體系、探索美好課堂形態(tài)、完善評價體系等三個方面予以闡述作者的教育理念。

本書共九章，內(nèi)容包括：三全育人背景下的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、三全育人背景下的中職生就業(yè)指導(dǎo)教育、三全育人背景下的中職生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、三全育人背景下的中職生勞動教育等。

本書是一本論述吳忠市裕民小學(xué)建校60余年來堅持美育教學(xué)理念與實踐的書籍。由美育思考、實踐、案例三個章節(jié)組成，作者多年來以“立美育人，享受幸福教育”為教學(xué)目標(biāo)，以美立德、以美益智、以美健體、以美促勞，通過黨建、德育、課堂“三層面”及尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美“五美”。結(jié)合美育文化課程創(chuàng)建的參與及引領(lǐng)，主要分析

本書共六章，內(nèi)容包括：檔案管理的理論概述、檔案管理工作的主要內(nèi)容、檔案管理優(yōu)化策略與路徑、檔案管理工作的現(xiàn)代化、檔案信息化管理的創(chuàng)新模式、信息時代的檔案館發(fā)展。

本書在全面分析智慧圖書館興起的背景、功能及相關(guān)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對智慧圖書館的相關(guān)服務(wù)展開研究。作者介紹了智慧圖書館構(gòu)建應(yīng)遵循的基本構(gòu)成和服務(wù)模式，并針對我國智慧圖書館服務(wù)當(dāng)前存在的狀況、主要問題，提出來具體的應(yīng)對策略。同時，書中還結(jié)合智慧時代發(fā)展的理念，例舉了各大圖書館的物理建設(shè)和服務(wù)的智慧化發(fā)展方向。

本書講述了新建國有文化企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，國有文廣傳媒集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略方案，縣域公共文化服務(wù)體系發(fā)展實務(wù)研究等內(nèi)容。

本書以對文創(chuàng)設(shè)計研究為基底，以非遺在文創(chuàng)設(shè)計中的應(yīng)用為導(dǎo)向，對非遺與文化創(chuàng)意、非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，以及藝術(shù)設(shè)計中對非遺的傳承等問題展開論述。開篇對非遺的概念、審美、文化創(chuàng)意的價值與理念進(jìn)行了論述；詳細(xì)介紹了非遺與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，試圖厘清非遺與藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系，以及非遺文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計原則和方法；基于以上對非遺和文化創(chuàng)意設(shè)計的介