本書梳理總結(jié)了小學語文課堂教學的12個課例，分為中華經(jīng)典學用課例、詩歌童話讀講課例、寫景狀物讀學課例、革命文化讀悟課例、統(tǒng)編單元拓讀課例、專題日記讀寫課例6部分，每個課例設(shè)有教學思路、課堂實錄、名家點評等版塊。

本書是上海市徐匯中學學校管理團隊流程管理的智慧結(jié)晶。從學校管理、課程管理、教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理、教研管理等方面的管理，梳理了各部門主要工作的操作流程圖，寫出了全體行政管理人員對流程管理的認識、感悟和反思。

本書分為基于核心素養(yǎng)的教學設(shè)計理論和基于核心素養(yǎng)的教學設(shè)計案例兩部分,主要內(nèi)容包括:高中生物學科核心素養(yǎng);基于核心素養(yǎng)的教學模式設(shè)計;基于核心素養(yǎng)的教學目標與內(nèi)容設(shè)計;基于核心素養(yǎng)的教學媒體設(shè)計;基于核心素養(yǎng)的教學評價設(shè)計等。

本書以二十四節(jié)氣為基礎(chǔ)，根據(jù)不同節(jié)氣的特點，設(shè)計、編寫出既滿足幼兒身心發(fā)展需要，又有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動案例，讓幼兒在游戲的同時，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，知道二十四節(jié)氣的特點。具體內(nèi)容包括：設(shè)計意圖；活動領(lǐng)域；主題活動總目標；主題活動網(wǎng)絡(luò)；主題活動實施注意事項；活動案例等。

本書共收錄了四川省公共管理案例挑戰(zhàn)大賽第一屆、第二屆比賽評選出的18個優(yōu)秀案例，涉及公共政策與政府創(chuàng)新、精準扶貧與鄉(xiāng)村振興、基層社會治理與創(chuàng)新、數(shù)字治理與智慧政府四個重要領(lǐng)域。所有案例結(jié)構(gòu)完整，包括案例正文、案例分析、案例所包含的思想政治教育元素(案例末二維碼)，便于在運用案例進行專業(yè)教育的同時，開展課程思政教育。

本書共有六章，包括初中英語課堂的理論審視、初中英語課堂教學內(nèi)容構(gòu)建、初中英語課堂有效教學構(gòu)建、初中英語課堂活動具體構(gòu)建、核心素養(yǎng)下的英語大單元教學、初中英語大單元教學實踐研究。本書為初中英語教師提供系統(tǒng)的學科課程理念、教學模式和教學策略。

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生德育既是進一步完善和創(chuàng)新大學生思想道德人格的實際需要，也是進一步傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，有著重要的理論和現(xiàn)實意義。本書首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學生德育進行概述，進而研究了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育建設(shè)的價值，在此基礎(chǔ)上，分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育建設(shè)的體現(xiàn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

高校學生工作的專業(yè)發(fā)展是一種必然趨勢。目前，國內(nèi)許多高校都在積極研究、改革、創(chuàng)新，尋找更為適宜的人才培養(yǎng)模式和學生管理機制。本書將高校學生工作置于新時代語境下，在分析學生工作、學生工作運行、學生工作者的角色及定位，以及高校學生工作管理理論的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，研究了高校學生工作管理的理念與發(fā)展，進而針對高校學生工作中的常規(guī)管

本書主要對學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)問題進行了系統(tǒng)的研究，介紹了質(zhì)量保障的基礎(chǔ)知識與理論，明確了高校人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的內(nèi)容與特色，揭示了高校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)現(xiàn)狀。在書中作者主要運用了文獻調(diào)查法，通過查閱大量相關(guān)文獻揭示了當下高校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)部質(zhì)量保障的研究面貌

本書分綜合性學習、口語交際、回顧·拓展、初讀課文、深讀課文幾部分。內(nèi)容包括：童話，為兒童生命成長注入心理資本；競猜，發(fā)展學生人格的開放性和盡責性；實踐：明確角色意義，提升活動價值；“樂之”，游戲化學習帶來積極的情感體驗；接納自己，完善自己；自主學習，像美食一樣可口；計劃，有效提高執(zhí)行力等。