本書以橋梁為載體，以紅色基因?yàn)楹诵�，引入眾多著名的紅色橋梁案例，解讀其背后的紅色基因。本書共分5篇，第1篇講述革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代人民軍隊(duì)和革命群眾共筑連心橋的故事；第2篇講述6座大橋在抵抗侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中屢次被炸毀被修復(fù)的感人故事；第3篇講述中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)炸毀橋梁抵抗日軍

蒙臺(tái)梭利教育源自歐洲，迄今已有上百年歷史，是世界范圍內(nèi)的經(jīng)典教育方法。關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育理念的書有很多，除了晦澀難懂的原典，就是厚厚的大部頭解讀。這本書秉承國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)的培訓(xùn)體系，集專業(yè)性與通俗性于一身，將蒙氏教育全部核心理念以通俗易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，呈現(xiàn)在讀者面前。

本書聚焦中學(xué)教師職業(yè)高原問題，從辦學(xué)理念視角切入，以行動(dòng)研究為基本方法，開發(fā)教師職業(yè)高原調(diào)研工具，探索辦學(xué)理念如何促進(jìn)職業(yè)高原教師專業(yè)自主發(fā)展的策略。內(nèi)容共五章，具體包括：職業(yè)高原期教師專業(yè)發(fā)展研究現(xiàn)狀、行動(dòng)研究設(shè)計(jì)等。

本書是“教、學(xué)、評(píng)”一體化的教學(xué)理論研究和實(shí)踐探索圖書，旨在幫助教師認(rèn)識(shí)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的教育價(jià)值，提升教學(xué)質(zhì)量。本書內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一部分為理論探究，從八個(gè)維度研究“教、學(xué)、評(píng)一體化”，包括起源、含義、推動(dòng)意義、對(duì)課堂教學(xué)的變革、相關(guān)要素分析、實(shí)施中的問題、融通策略以及教學(xué)設(shè)計(jì)。第二部分為課堂實(shí)踐部分，主要選

本書分為九部分，主要內(nèi)容包括：教師研究——提升專業(yè)素質(zhì)；課程改革——著眼立德樹人；教材改革—教材變?yōu)閷W(xué)材；教法改革——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)真理等。

本書內(nèi)容包括：鄭中南：黨培養(yǎng)的革命戰(zhàn)士；桂遵義：馬克思主義史學(xué)的傳承者；徐靜芳：翩翩歲月在師大；翁默穎：我的電子人生；劉精誠(chéng)：我的史學(xué)研究和教學(xué)；商孝才：一生堅(jiān)守理想信念；林丙義：講臺(tái)人生四十年；茅有福：從列寧格勒到華東師大等。

本書為國(guó)內(nèi)第一本反撥作用的專著，堪稱語(yǔ)言測(cè)試領(lǐng)域的經(jīng)典作品，本書研究了大規(guī)模調(diào)查對(duì)于全國(guó)高考英語(yǔ)在中學(xué)教學(xué)的預(yù)期反撥效應(yīng)，結(jié)論給大規(guī)�？荚嚾绺呖紴楹螣o(wú)法達(dá)到命題人和政策制定者的預(yù)期的意圖帶來(lái)了啟示。本書適合于碩博士等研究應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的讀者群體。

本書基于一線教師的教育寫作困惑和對(duì)教育寫作技巧的現(xiàn)實(shí)需求，作者系統(tǒng)梳理了自己多年來(lái)積累的豐富教育寫作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)案例，分析了教育寫作的誤區(qū)和實(shí)用技巧，從教育敘事、教學(xué)敘事、教育案例分析、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教育論文、教育隨筆等多個(gè)方面，分析了教育寫作內(nèi)容如何選取、應(yīng)留心哪些注意事項(xiàng)、有哪些實(shí)用寫作技巧及投稿

本書以新課標(biāo)為指南，巧妙利用《西游記》中的基本人設(shè)，以師徒四人取《詩(shī)詞真經(jīng)》的經(jīng)歷為線索，重新構(gòu)架取經(jīng)故事，在故事中貫穿詩(shī)詞知識(shí)，讓孩子在生動(dòng)有趣的故事中開闊視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

本書通過原創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這12個(gè)主題的童話故事，幫孩子梳理創(chuàng)編童話故事的方法；通過展示學(xué)生們圖文并茂的精彩作品，幫孩子拓展寫作思路，創(chuàng)編出主題明確、情節(jié)豐富的童話故事。借由這套書，孩子們也能感受到童話故事中真善美的力量，綜合素養(yǎng)一并得到提升。