《小學生英語閱讀訓練100篇》以英語新課程標準為依據(jù)，根據(jù)小學生的認知特點和年齡特點而創(chuàng)作的英語閱讀圖書。所選短文語言地道、內容新穎、思想積極向上，富有趣味性，能極大地激發(fā)小學生的求知欲，調動他們學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。題目設置多樣化，難易適中，符合小學生的英語水平。疑難詞匯單獨注釋，幫助學生記憶，擴大

課堂改變，學校就會改變。三年多來，中山市“學研共同體”名校長工作室的9位校長圍繞課程領導力這一課題親身實踐，在8大真實案例的支撐上，獨創(chuàng)出44條衡量標準，對深化課程改革，開發(fā)學校品牌與未來的痛點問題作出了深刻回應。這是對教育工作者，以及關注教育、對中國教育未來有所期待的人士的指引之書。

該書是對“陽光·綠洲”母語教育工程的總體概述，兩大部分，七章。前六章主要為理論體系，重點闡述了該工程提出的思想歷程、核心概念、價值取向、基本目標及基本特征；闡述了該工程內涵、項目要求、操作要點；闡述了該工程評價理論與實踐及其推進策略。第七章主要為課程形態(tài)，分為《主題單元整合課程》《德融課程》《“六藝”課程》，分別展示了

本書主要特色：1.思維導圖，厘清思路；2.精彩范文，學習寫作技巧；3.佳作結構圖，了解文章脈絡；4.素材集合站，增加文章吸引力；5.作文創(chuàng)意秀，學以致用。

本書對書法小史和字體的演變做了簡要概述，就其執(zhí)筆方法、工具材料做了全面介紹，并就點畫之間的關系、基本點畫的寫法和組合應用做了重點分析和示范。書稿質量較好，實用性強，十分適合學習者及書法愛好者參考使用。

《大貓老師的繪本作文課·四年級》是繼廣為讀者口碑推薦的《大貓老師的繪本作文課·一年級》《大貓老師的繪本作文課·二年級》《大貓老師的繪本作文課·三年級》之后，大貓老師講給四年級，甚至更高年級學生的又一佳作。相比《一年級》《二年級》《三年級》，在盡情表達、富有思想的基礎上，探尋一定的技法使用。通過8堂繪本作文課，15個經(jīng)典

《假期帶你控作文》初中基礎版由《意林》編輯部攜手全國范圍內一線教師打造，從作文基礎知識點、技法指導、實戰(zhàn)訓練等多個方面為初中生提供指導，幫助同學們通過不斷挑戰(zhàn)自我、不斷成長升級的情境來類比學生習作從三類文升格為二類文、一類文的進步之路，幫助同學們獲得作文升格技巧，引領同學們在寫作中找到玩游戲的樂趣，提升寫作自信，啟發(fā)新

本書是一本寫給小學生的家長，尤其是媽媽們的書。指導她們有的放矢地輔導孩子完成作業(yè)，達到通過作業(yè)復習和提高的目的。本書分為十章，從了解孩子不愛做作業(yè)的原因入手，啟發(fā)家長，通過培養(yǎng)習慣、教授方法、讓孩子自查、合理使用錯題本等方式改善孩子做作業(yè)的狀態(tài)。然后分別闡述了語文、數(shù)學、英語的輔導作業(yè)方法。最后總結了讓孩子愛上作業(yè)的幾

37幅場景式思維導圖、24篇作文點評、12個思考清單——這是一本看得到思路的小學生作文書。全書針對作文起步訓練最重要的六種類型：寫事、寫人、寫動物、寫靜物、寫景、想象作文，結合實際的作文案例，讓孩子完成寫作啟蒙和思路開拓。有了思路，何須套路？通過畫簡單的思維導圖，理清事情的節(jié)奏，學會條理和邏輯，讓孩子迸發(fā)出更大的想象力

內容上，在遴選與該年級兒童年齡特點相應的經(jīng)典篇目時，聽取了多位專家的意見，充分考慮了閱讀所需的豐富性和多樣性，精選了多種體裁和題材的作品，如詩歌、童話、寓言故事、民間故事、歷史故事等，兼收并蓄了多種表達風格和語言趣味；形式上，配備大量精美的彩圖，以繪本的形式帶來足夠愉悅的閱讀體驗，希望小朋友和大朋友能共同努力，將閱讀變