本書是關于中職教學研究的書籍。全書共分四篇十章：首先，對中職數學學科的改革與發(fā)展進行簡要概述，介紹了數學學科的基礎理論、中職數學教學改革的理念、原則、實踐與評價等；然后，對中職數學教學多樣化的相關問題進行梳理和分析，并針對有關學科教學策略精選了相關典型案例；之后，在核心素養(yǎng)與數學教學的相關聯系上做了一定的闡述；最后，對

《人工智能與教師教育》一書內容共分為七章，本書的主要內容包括：人工智能概述、人工智能與計算思維、人工智能關鍵技術、人工智能與學習空間、人工智能與學習方式、人工智能與教師專業(yè)發(fā)展、人工智能與教育倫理。本書具有前沿性、實用性、通識性等特點。人工智能教育應用，關鍵是教師，本書編寫本教材的直接目的主要是為了提升人工智能環(huán)境下教

本書共包含五章內容。第一章對立德樹人的教育理論基礎、內容、理念、意義、目的及基本要素進行闡述；第二章對課程思政的內涵、價值、現實意義以及當前的推進困境進行梳理。第三章從整體角度提出了課程思政的實施策略，包括加強組織領導、把握建設規(guī)律、明確育人目標、打造課程體系以及推進隊伍建設幾個方面。第四章對革命紀念館的育人理論和路徑

本書根據當代學生的個性、思想、價值取向等方面呈現出的很多新的特征，從多個維度出發(fā)，探究新時期的班級建設及師生共同成長策略，通過構建師生成長共同體，樹立共同成長理念，積極探索班級建設的有效形式，從學生的角度和需要出發(fā)找到班級建設的有效策略，重視學生的思想教育與個性發(fā)展，打造師生成長共生體，幫助學生更好地融入學習生活中，為

本書通過論述媒介融合與智能媒介的基礎知識，分析智能媒介的使命及時代背景，進而闡釋智媒時代下的傳媒變革，探討智媒時代下的文化傳播特質與符號建構，解讀現代傳播技術與文化傳播，重點探究智媒時代下的中國傳統文化、紅色文化傳播，最后探索智媒時代下的新聞生產與傳播人才培養(yǎng)和編輯出版人才培養(yǎng)。

《大學體育教程》(第3版)在第1、2版教材的基礎上增強了內容的時效性，升級了裝幀設計，按新形態(tài)教材要求配套了大量的教學資源。具體為內容新增了體育精神、體育欣賞、觀賽禮儀等理論及龍舟、匹克球、飛盤、街舞、棒球等大學生喜愛的時尚休閑運動，對田徑、游泳、三大球、三小球等項目的技術用簡單明快的口訣加以概括；裝幀設計由黑白變?yōu)殡p

本書依據內生發(fā)展理論和自組織理論，從需求歸屬、價值生產、功能發(fā)揮、運行態(tài)勢等角度界定了競技體育發(fā)展的內生動力概念，在此基礎上從“我國競技體育發(fā)展中的社會和市場力量及其作用、我國競技體育發(fā)展中社會和市場力量成長的歷史審視、部分西方發(fā)達國家競技體育發(fā)展中社會和市場力量成長的歷史審視、新時代我國競技體育內生動力成長所處的社會

本書是作者幾十年研習太極拳之結晶，資料豐富，體系完整，論述嚴謹，是一本具有權威性的太極拳學術著作，具有極高史料價值、學術價值和實用價值。全書分為三篇：源流探、原理探、架勢探。上篇“源流探”，包括“武術、國術、內家拳”“老子、孫子、張三豐”“王宗岳、蔣發(fā)、楊祿禪”“太極拳理論淵源探”“太極拳藝與理論源流之梳理”五章。提供

該教材對體育本質和體育現象進行了全面概括和系統歸納，共13章，包括體育本質、體育功能與目標、體育手段、體育體制等。該書在繼承以往教材經典觀點和內容的同時，修改完善原有表述，增加了一些當前研究成果中的新觀點、新內容、新數據。一是依據新版《體育法》將原第七章社會體育改為全民健身，二是根據黨的二十大精神及《“十四五”體育發(fā)展

本書稿聚焦高�！八膫�自信”教育與思政課教學改革創(chuàng)新問題，深化對“四個自信”的理論認識，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論認識，探究大學生“四個自信”的生成機制和規(guī)律，并結合習近平總書記提出的“六個要”和“八個相統一”的新要求，思考“四個自信”教育對思政課教學改革創(chuàng)新、思政課教師素質提高、思政課教學內容整合等方