本書分六個(gè)單元，涉及心理健康、商業(yè)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)、文化沖突等熱點(diǎn)話題，在訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，進(jìn)行勵(lì)志、解惑、公益、勸誡等方面的教育，以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

本書分六個(gè)單元，涉及心理健康、商業(yè)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)、文化沖突等熱點(diǎn)話題，在訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，進(jìn)行勵(lì)志、解惑、公益、勸誡等方面的教育，以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

本書分六個(gè)單元，涉及心理健康、商業(yè)道德、網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)、文化沖突等熱點(diǎn)話題，在訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，進(jìn)行勵(lì)志、解惑等方面的教育。

本書研究20世紀(jì)80年代以來(lái)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在美國(guó)的翻譯和接受情況，內(nèi)容包括：近四十年中國(guó)文學(xué)在美國(guó)的接受環(huán)境，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)在美國(guó)文學(xué)場(chǎng)域中傳播時(shí)所涉及的各種客觀關(guān)系，影響中國(guó)當(dāng)代文學(xué)在美國(guó)傳播的因素如文化隔膜、意識(shí)形態(tài)、詩(shī)學(xué)差異、贊助人、讀者等，翻譯改寫的必要性與可行性、譯者的改寫空間以及文學(xué)翻譯批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，在全球化和

本書涵蓋了2000-2018年博士生入學(xué)英語(yǔ)考試的試題，并附有答案及解析。

本書分人才培養(yǎng)、課程思政、課程設(shè)計(jì)、學(xué)科研究四個(gè)部分，收錄有《高校阿拉伯語(yǔ)專業(yè)：從教學(xué)向教育的過(guò)渡》《課程思政視域下的阿漢口譯教學(xué)研究》等內(nèi)容。

本書為下冊(cè)，共6個(gè)單元。主題選擇遵循由淺入深、由易到難的原則，版面生動(dòng)，注重內(nèi)容的多樣性、實(shí)用性與趣味性。每個(gè)元分為SpeakingOut、SectionA、SectionB、MilitaryTerms和Grammar五個(gè)板塊。

本書為上冊(cè)，共6個(gè)單元。主題選擇遵循由淺入深、由易到難的原則，版面生動(dòng)，注重內(nèi)容的多樣性、實(shí)用性與趣味性。每個(gè)元分為SpeakingOut、SectionA、SectionB、MilitaryTerms和Grammar五個(gè)板塊。

本書共十章，內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的革新、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能教學(xué)等。

本書對(duì)傳播學(xué)在不同英語(yǔ)翻譯文本中的翻譯策略進(jìn)行了研究。首先，介紹了傳播學(xué)與英語(yǔ)翻譯的基礎(chǔ)理論、相互發(fā)展及得到的啟示；其次，點(diǎn)明了跨文化傳播在英語(yǔ)翻譯中的重要性，對(duì)其文化差異、文明對(duì)話、模式構(gòu)建、要素、傳播屬性等做出了闡述；再次，對(duì)基于傳播學(xué)的不同類型英語(yǔ)翻譯的策略進(jìn)行研究；最后，分析了英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)的策略。