本書堅持理論聯(lián)系實際的原則,充分體現(xiàn)了理論性、實踐性、學(xué)術(shù)性和前瞻性的特點。圍繞會計學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革的基本理論與實踐中的熱點和難點問題,對會計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、國際化會計人才培養(yǎng)、專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革、會計學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)模式改革、能力導(dǎo)向與會計能力框架、素質(zhì)教育與考試制度改革等方面的問題進行了廣泛的研究與實踐。

本教材分理論篇和實務(wù)篇。理論篇系統(tǒng)闡述文化、企業(yè)文化與企業(yè)管理，企業(yè)文化理論的產(chǎn)生與發(fā)展，企業(yè)文化的核心要素，企業(yè)文化的載體結(jié)構(gòu)，企業(yè)文化的演變及規(guī)律，企業(yè)文化的影響因素、企業(yè)文化的地位與功能；實務(wù)篇深入探討企業(yè)文化建設(shè)，企業(yè)文化測量，企業(yè)文化的培育及企業(yè)文化落地的藝術(shù)。本教材體現(xiàn)三大特點：準即對企業(yè)文化理論和概念表述

本書分為六個部分，涵蓋當代企業(yè)管理的基本主題，包括企業(yè)環(huán)境、管理與組織、市場營銷、財務(wù)管理與國際企業(yè)管理等。新版增加了商業(yè)倫理與社會責任一章，以反應(yīng)利益相關(guān)人對企業(yè)經(jīng)營的更高要求。刪除舊版中電子商務(wù)的章節(jié)，增加了一些新的主題，如新零售、工業(yè)4.0，Web3.0等。企業(yè)案例全部做了更新，共有19個企業(yè)案例，82個管理專題

本書共分為九章，分別介紹了管理者如何打造魅力人格，如何選拔員工、培養(yǎng)員工、使用員工、管理員工、激勵員工、懲戒員工，如何處理員工的消極情緒，如何與員工有效溝通，并總結(jié)了管理者常見的工作誤區(qū)。

本書從領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，識人、用人，目標、任務(wù)管理，規(guī)則、制度的制定，考核、競爭激勵，心理解壓，化解沖突，協(xié)作，創(chuàng)新等方面系統(tǒng)論述了帶領(lǐng)和造高效能團隊的方法。

本書對A級選手成長路徑、心態(tài)修煉、能力成長、職業(yè)發(fā)展等方面進行了系統(tǒng)闡述，旨在幫助企業(yè)培養(yǎng)和造就一大批A級選手，也讓每一位員工有意愿、有方法把自己打造成團隊不可或缺的A級選手，讓員工在幫助企業(yè)取得成功的同時，也快速提升能力成就自己精彩的職業(yè)生涯。

本書首先介紹物流自動化系統(tǒng)的相關(guān)概念和總體結(jié)構(gòu),然后依次介紹物流自動化系統(tǒng)的幾個組成部分:自動化倉儲技術(shù)與設(shè)備、運輸搬運系統(tǒng)技術(shù)及設(shè)備、自動分揀及其他作業(yè)系統(tǒng)技術(shù)及設(shè)備、電氣控制系統(tǒng)技術(shù)及設(shè)備、物流計算機信息技術(shù)、自動消防預(yù)警系統(tǒng)技術(shù)及設(shè)備、物流追溯系統(tǒng)技術(shù)及設(shè)備、物流自動化系統(tǒng)集成,結(jié)合近幾年國內(nèi)外物流先進技術(shù)的最新

本書以提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力為目標,采用了項目化的編寫手法。本書所有操作基于MicrosoftOfficeExcel2010軟件,共分為六個項目,包括Excel2010基礎(chǔ)知識、Excel在賬務(wù)處理系統(tǒng)中的應(yīng)用、Excel在工資核算中的應(yīng)用、Excel在固定資產(chǎn)管理中的應(yīng)用、Excel在財務(wù)報表中的應(yīng)用和Excel

本書共10章,包括物流、運輸管理、倉儲和配送、包裝、裝卸搬運與流通加工、物流信息技術(shù)、企業(yè)物流、第三方物流與物流外包、產(chǎn)業(yè)物流和綠色物流。本書內(nèi)容緊密結(jié)合企業(yè)物流實踐工作的理論需要,充分反映國內(nèi)外現(xiàn)代物流理論與實踐的最新發(fā)展成果。全書體現(xiàn)系統(tǒng)化與實用化原則,每章均有明確的學(xué)習(xí)目標并配備課后習(xí)題。本書作為校企合作教材,在

本書的主要內(nèi)容包括收銀基礎(chǔ)知識、商業(yè)企業(yè)與商品知識、票款結(jié)算知識、收銀機知識和顧客服務(wù)。本書以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為核心,以收銀員國家職業(yè)技能標準為基本依據(jù),摒棄“繁、難、偏、舊”的內(nèi)容,方便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握;在編排上,將學(xué)生應(yīng)掌握的各項技能分為若干模塊。教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生和學(xué)校教學(xué)的具體情況,結(jié)合收銀職業(yè)崗位的實際需