家具是一種日用品，我們每個(gè)人在日常生活中都離不開它，但是大多數(shù)人對(duì)于中國(guó)古代家具的認(rèn)知僅限于博物館里展出的一些作品，或者認(rèn)為商場(chǎng)里售賣的仿明清家具就是古代家具的全部，大多數(shù)人沒有太多機(jī)會(huì)，也不太愿意了解古代家具，認(rèn)為這些與自己的生活完全無關(guān)。本書共十五章，涵蓋了從商周時(shí)期到魏晉南北朝時(shí)期的家具歷史，選取一些容易引起關(guān)注

有時(shí)，我們吃的不是食物，是一種習(xí)慣，也是一種鄉(xiāng)愁。 媽媽做的菜最好吃，和女朋友吃的東西最好吃。 食物有酸甜苦辣咸，人生也有五味雜陳，吃是一種生活態(tài)度。本書為“開心蔡瀾”系列的第四本，美食家蔡瀾的尋味、回味、品味、玩味之旅。他以美食為引，順著記憶的線回溯兒時(shí)味道、家鄉(xiāng)吃食、中華文化，盡顯莼鱸之思；以口腹之欲為表，飲食文

愛吃，應(yīng)該從認(rèn)識(shí)食材開始。 蛋是天下人共同的食物，普通，也難燒得好。 豆卜是便宜的食材，百吃不厭，是中國(guó)人的飲食智慧，應(yīng)受尊重。 腐乳還能醫(yī)治思鄉(xiāng)病，長(zhǎng)年在外國(guó)居住，得到一樽，感激流涕。 一切怕麻煩，就失去了豆腐的精神。 …… 食物有酸甜苦辣咸，人生也有五味雜陳，吃是一種生活態(tài)度。本書為“開心蔡瀾”系列的第一本，美食

《咖啡制作》課程是食品加工與檢驗(yàn)專業(yè)的一門拓展課程，具有綜合性強(qiáng)，實(shí)踐操作強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn)。本書采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)生系統(tǒng)了解咖啡制作的基礎(chǔ)常識(shí)，能夠熟練進(jìn)行咖啡的研磨、烘焙、調(diào)制等高水平的服務(wù)。通過完成工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能的習(xí)得，一步一圖，一課一評(píng)，并配有視頻資料，供讀者學(xué)習(xí)觀看，適合中等職業(yè)院校食品加工專業(yè)咖

該教材采用“項(xiàng)目——任務(wù)”的體例編寫，內(nèi)容共分兩個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一板式家具結(jié)構(gòu)與拆單，對(duì)接定制家具生產(chǎn)前端拆單崗位，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)識(shí)圖、知結(jié)構(gòu)、能拆單”的專業(yè)技能。該項(xiàng)目分為九個(gè)任務(wù)，由淺到難、循序漸進(jìn)，從結(jié)構(gòu)到拆單，環(huán)環(huán)相扣。項(xiàng)目二板式家具設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，對(duì)接定制家具前端設(shè)計(jì)崗位，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)畫圖、知原理、能設(shè)計(jì)”的專業(yè)技能。

現(xiàn)代食品分析新技術(shù)

本書是專門為甜品制作愛好者精心策劃和編寫的烘焙教學(xué)書，介紹了甜品的相關(guān)知識(shí)，包括甜品的常用工具、原料、做法等，幫助讀者初步認(rèn)識(shí)甜品，為制作甜品進(jìn)行理論上的鋪墊和操作上的指導(dǎo)。本書所介紹的甜品種類豐富，均是時(shí)下頗為流行的，具有超高人氣的甜品，全書共包含了124種甜品的介紹，例如冰激凌、布丁以及泡芙等。操作說明詳細(xì)清晰，部

本書是專門為甜品制作愛好者精心策劃和編寫的烘焙教學(xué)書，介紹了甜品的相關(guān)知識(shí)，包括甜品的常用工具、原料、做法等，幫助讀者初步認(rèn)識(shí)甜品，為制作甜品進(jìn)行理論上的鋪墊和操作上的指導(dǎo)。本書所介紹的甜品種類豐富，均是時(shí)下頗為流行的，具有超高人氣的甜品，全書共包含了124種甜品的介紹，例如冰激凌、布丁以及泡芙等。操作說明詳細(xì)清晰，部

本教材主要介紹日常烹飪中所用到的主要原料，內(nèi)容包括畜類原料、畜肉制品及乳品類原料、禽類及蛋品類原料、魚類原料、其他水產(chǎn)品類原料、糧食類原料、蔬菜類原料、食用菌藻類和蔬菜制品類原料、果品類原料、調(diào)味類原料、輔助類原料、饌用藥材類原料等模塊。同時(shí)本教材一物品配一張圖，對(duì)同類原料和性質(zhì)相同的原料進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)常用的原料配備

本書以童裝原型為基礎(chǔ)，講解不同領(lǐng)、袖、衣身的結(jié)構(gòu)制版原理與方法，同時(shí)又從人體工學(xué)和兒童心理學(xué)的角度出發(fā)，將童裝劃分為兒童裝和少年裝兩部分，內(nèi)容包括不同時(shí)期兒童的體型特征、生理特征、行為特征、心理需求、設(shè)計(jì)要領(lǐng)以及不同時(shí)期童裝結(jié)構(gòu)制版的典型案例。本書經(jīng)過大量的結(jié)構(gòu)分析以及對(duì)兒童體型的研究，對(duì)童裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，保證結(jié)