本教材是職業(yè)院校特色公共課教材。本書共分8個部分，分別介紹了陶行知的生平及其貢獻(xiàn)、大愛思想、德育思想、生活教育思想、創(chuàng)造教育思想、職業(yè)教育思想、求真思想等八個專題。陶行知是我國近代偉大的教育家、思想家，被宋慶齡稱作“萬世師表”。本書通過介紹和研究陶行知的教育理論，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，了解教育的

如果你與青少年的日常生活已經(jīng)成為戰(zhàn)場，那么是時候采取行動了。與數(shù)千個家庭合作過值得信賴的心理學(xué)家為你提供了克服挑戰(zhàn)和讓青少年行為重回正軌所需的工具。通過遵循作者提供的10個步驟，了解如何：在建立信任的同時重新樹立你的權(quán)威；確定并執(zhí)行不可協(xié)商的規(guī)則；使用有效的獎勵和激勵措施；有效地溝通和解決問題——即使是在最激烈的時刻；

本書介紹了通過應(yīng)用ABA(應(yīng)用行為分析)發(fā)展出來的“語言互動”方法，幫助父母在家中一邊游戲一邊提升孩子各方面的能力(語言能力、情緒感受和調(diào)節(jié)、共同注意力、應(yīng)對問題行為、社交溝通能力……)。尤其適合語言發(fā)育遲緩、有社交障礙(孤獨癥、緘默癥等)的兒童。書中介紹了幫助發(fā)育遲緩兒成長的訣竅：利用簡單的游戲讓父母和孩子心靈交流。

本書基于蒙臺梭利教師教育教學(xué)和個別化訓(xùn)練工作任務(wù)與過程分析,設(shè)計項目導(dǎo)入式的學(xué)習(xí)情境,內(nèi)容分為八個模塊,包括:蒙臺梭利教育思想概述、蒙臺梭利日常生活教育、蒙臺梭利感覺教育、蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育、蒙臺梭利語言教育等。

本書以國外學(xué)前教育制度和學(xué)前教育思想為主線,介紹了古代、近代、現(xiàn)代外國學(xué)前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律,著重介紹了對世界學(xué)前教育產(chǎn)生重大影響的學(xué)前教育思想和具有代表性的外國學(xué)前教育制度。

本書分先秦篇、漢魏篇、唐代篇、宋代篇、明清篇、現(xiàn)代篇幾部分,內(nèi)容包括:詩經(jīng)·周南·桃夭;詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭;論語·學(xué)而篇;勸學(xué);道德經(jīng)(節(jié)選);行行重行行;青青河畔草;涉江采芙蓉;迢迢牽牛星;觀滄海;龜雖壽;七步詩等。

本教材已入選河海大學(xué)重點立項教材。本教材在介紹學(xué)術(shù)誠信和規(guī)范、科研倫理規(guī)范的基礎(chǔ)上，從科技論文的結(jié)構(gòu)和特點切入，先講解文獻(xiàn)檢索以及文獻(xiàn)閱讀方法技巧，重點介紹不同類型科技論文各組成部分的寫作要點、規(guī)范和注意事項，并通過列舉案例，讓讀者們更好理解科技論文寫作過程中方法技巧的應(yīng)用。此外，教材還涵蓋了論文投稿和發(fā)表過程中的注意

本書立足于新時代習(xí)近平總書記對教育的主要論述，以立德樹人為根本目標(biāo)，落實新時代黨和國家的教育政策，主要從高校學(xué)生思政教育工作概述、教育機制、實踐教學(xué)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對高校學(xué)生思政工作進(jìn)行了分析，接下來研究了多媒體技術(shù)在高校學(xué)生思政教育上的應(yīng)用，最后探索了互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生思政教育的改革路徑。

本書分為三個篇章，主要包括傳統(tǒng)美德及其教育基礎(chǔ)、高職院校教育及其質(zhì)量評價、高職院校傳統(tǒng)美德與教育的融合研究。

本書在闡述課程思政的基礎(chǔ)認(rèn)知后，論述課程思政教育原理，深入分析計算機專業(yè)課程建設(shè)與保障，以及計算機專業(yè)課程教學(xué)方法，在此基礎(chǔ)上，研究計算機專業(yè)課程思政建設(shè)策略，通過多個計算機課程，分析計算機專業(yè)課程思政的融合實現(xiàn)。