本書(shū)力求將中國(guó)題材和中國(guó)元素，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在德語(yǔ)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化為傳播中國(guó)文化之自覺(jué)行動(dòng)，尤其是學(xué)習(xí)者的讀寫(xiě)能力，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)者的思辦能力、創(chuàng)新能力與自主學(xué)習(xí)能力。書(shū)稿編有12個(gè)單元，主題涵蓋中國(guó)的自然地理、科技人物、一帶一路、歷史名城、世界遺產(chǎn)、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日、休閑娛樂(lè)、文化教育、民間藝術(shù)、中國(guó)文學(xué)和科學(xué)技術(shù)等。

本書(shū)共四章：第一章為雅思口語(yǔ)考試簡(jiǎn)介，第二到第四章分別為雅思口語(yǔ)Part1、Part2及Part3的模塊解析及運(yùn)用。模塊解析以主題為線索，通過(guò)實(shí)例論證，解析并密切融合語(yǔ)言模塊與框架模塊。模塊運(yùn)用則基于模塊解析，提供雅思口語(yǔ)真題的答案范例。

現(xiàn)如今，越來(lái)越多的學(xué)者將勝任力的研究范疇拓展到了教師這一職業(yè)，因此有必要對(duì)英語(yǔ)教師勝任力進(jìn)行研究，從而科學(xué)地提升英語(yǔ)教師的教學(xué)能力與水平，以利于改善和提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。本書(shū)首先探討了英語(yǔ)教學(xué)的特色、英語(yǔ)教師的角色和素質(zhì)要求，進(jìn)而分析了英語(yǔ)教師教學(xué)勝任力模型，最后重點(diǎn)論述了英語(yǔ)教師勝任力的提升策略，即內(nèi)容設(shè)計(jì)能

《專(zhuān)四詞匯詞根+聯(lián)想記憶法亂序版》是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試詞匯專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)用書(shū)。本書(shū)結(jié)合考試真題從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱中收錄了基礎(chǔ)高頻詞、重點(diǎn)核心詞、大綱認(rèn)知詞和基礎(chǔ)簡(jiǎn)單詞，對(duì)要求考生熟練掌握的基礎(chǔ)高頻詞和重點(diǎn)核心詞進(jìn)行了詳細(xì)講解，對(duì)大綱認(rèn)知詞進(jìn)行梳理，列出常用釋義、搭配及派生詞，基礎(chǔ)簡(jiǎn)單詞給出常用釋義�；�礎(chǔ)高頻詞和重點(diǎn)核心詞采用亂

《英文技術(shù)寫(xiě)作進(jìn)階》新編教材緊扣“讀者為中心”理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作規(guī)范的感悟和扎實(shí)的語(yǔ)言能力，注重培養(yǎng)學(xué)生分析寫(xiě)作情境和需求、選取寫(xiě)作策略、綜合運(yùn)用寫(xiě)作技術(shù)的能力。本教材共設(shè)8單元，從技術(shù)寫(xiě)作的傳播學(xué)、修辭學(xué)基礎(chǔ)開(kāi)始講授，將技術(shù)寫(xiě)作置于動(dòng)態(tài)變化的工作情境中，培養(yǎng)學(xué)生“以讀者為中心”的理念，教授學(xué)生信息設(shè)計(jì)的基本原則，以

本書(shū)共十八個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋五大主題：人生與選擇：引導(dǎo)學(xué)生了解人生的不同階段和不同選擇，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和良好的個(gè)性品格；個(gè)人與社會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)定位，幫助學(xué)生培養(yǎng)理想信念和家國(guó)意識(shí)；人類(lèi)與自然：引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)自然環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)、建立生態(tài)文明就是造福人類(lèi)的新理念；心理與健康：引

本書(shū)在作者廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，從英美經(jīng)典小說(shuō)家和知名傳記文學(xué)作者的作品中選取英語(yǔ)佳句，從語(yǔ)義、修辭和語(yǔ)用表達(dá)形式等角度進(jìn)行漢英互譯審美分析，同時(shí)結(jié)合漢語(yǔ)表達(dá)方式，從語(yǔ)言服務(wù)與傳播的實(shí)踐層面進(jìn)行比較，講解如何用地道的英語(yǔ)準(zhǔn)確地表達(dá)漢語(yǔ)的社交與文化內(nèi)涵。書(shū)中所列內(nèi)容都是獨(dú)立的句子，以句子為單位編排，之間沒(méi)有聯(lián)系，也沒(méi)有系統(tǒng)。

本書(shū)是關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與策略方面的研究，首先對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本理論進(jìn)行概述，然后對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方法、策略、模式進(jìn)行分析，最后對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化進(jìn)行探索。

本書(shū)以高職英語(yǔ)教學(xué)理論與創(chuàng)新為基底，以高職英語(yǔ)教學(xué)的理論與創(chuàng)新路徑探索為導(dǎo)向，為讀者介紹了高職英語(yǔ)教學(xué)概述，引導(dǎo)讀者了解高職英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)、高職英語(yǔ)教學(xué)的教育現(xiàn)狀以及高職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)；為讀者具體分析了高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育與學(xué)習(xí)理論，以此向讀者介紹了高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論以及建構(gòu)主義學(xué)

本書(shū)共分為十章。第一章是翻譯概論，介紹翻譯的基本知識(shí)和理論，幫助學(xué)生從總體上對(duì)翻譯有所了解。其余各章分別探討節(jié)日民俗、名勝古跡、中外藝術(shù)、中外建筑、思想文學(xué)、休閑娛樂(lè)、中外交流、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技與教育等主題。從第二章開(kāi)始，每章包括導(dǎo)語(yǔ)、英譯漢、漢譯英、翻譯簡(jiǎn)析、翻譯練習(xí)、相關(guān)詞匯、諺語(yǔ)名言等板塊。書(shū)后附練習(xí)的參考譯文，便