第一章 英語教學(xué)與英語教師
第一節(jié) 英語教學(xué)的特色
第二節(jié) 英語教學(xué)中教師的角色與素質(zhì)要求
第二章 英語教師教學(xué)勝任力研究
第一節(jié) 教師勝任力研究
第二節(jié) 英語教師教學(xué)勝任力模型構(gòu)建
第三節(jié) .英語教師教學(xué)勝任力模型的驗(yàn)證
第四節(jié) 提升英語教師教學(xué)勝任力的對(duì)策
第三章 勝任力提升策略一:內(nèi)容設(shè)計(jì)能力
第一節(jié) 詞匯與語法訓(xùn)練技巧
第二節(jié) 聽說能力訓(xùn)練技巧
第三節(jié) 讀寫譯能力訓(xùn)練技巧
第四節(jié) 交際能力訓(xùn)練技巧
第四章 勝任力提升策略二:文化融入能力
第一節(jié) 文化與英語教學(xué)的關(guān)系
第二節(jié) 英語教師的文化素質(zhì)
第三節(jié) 文化背景下英語教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力
第五章 勝任力提升策略三:課堂管理能力
第一節(jié) 教案設(shè)計(jì)與教材處理能力
第二節(jié) 課堂提問與糾錯(cuò)能力
第三節(jié) 課堂教學(xué)中的互動(dòng)能力
第四節(jié) 課后批改作業(yè)能力
第五節(jié) 考試評(píng)價(jià)能力
第六章 勝任力提升策略四:教學(xué)組織設(shè)計(jì)能力
第一節(jié) 導(dǎo)入與呈現(xiàn)
第二節(jié) 復(fù)習(xí)鞏固能力
第三節(jié) 信息獲取與反饋信息處理能力
第四節(jié) 結(jié)課與課外活動(dòng)能力
第七章 勝任力提升策略五:創(chuàng)新思維能力
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的內(nèi)涵
第二節(jié) 英語教師創(chuàng)新思維培養(yǎng)的目標(biāo)與方式
第三節(jié) 學(xué)生主體理念下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維
第八章 勝任力提升策略六:信息技術(shù)應(yīng)用能力
第一節(jié) 英語教師的信息素質(zhì)
第二節(jié) 采用多種教學(xué)模式,構(gòu)建英語智慧課堂
第三節(jié) 轉(zhuǎn)變課堂形態(tài),構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)
第九章 勝任力提升策略七:專業(yè)發(fā)展能力
第一節(jié) 英語教師專業(yè)發(fā)展簡述
第二節(jié) 英語教師的職前發(fā)展
第三節(jié) 英語教師的職后培訓(xùn)
第四節(jié) 英語教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
參考文獻(xiàn)