配套《普通高中英語學(xué)科教科書英語選擇性必修第一冊》的教師用書。本書包含以下內(nèi)容：對選擇性必修第一冊教科書整體結(jié)構(gòu)和單元編寫體例的介紹，提供教師可參考使用的教學(xué)建議、單元整體教學(xué)設(shè)計方案、教學(xué)活動設(shè)計、課時安排建議等，以及方便教師教學(xué)的背景知識等。此外，本書還含有與教科書和練習(xí)冊配套的聽力文本和練習(xí)答案。

該書擬分三個篇章：觀念篇、課程篇、教學(xué)篇。第一章以“順應(yīng)時代，著眼學(xué)生未來發(fā)展”為題，主要介紹教育改革背景下，課程團隊求新思變、勵志創(chuàng)新的探索歷程，進(jìn)而提出課程設(shè)計理念和目標(biāo)。第二章以“聚焦素養(yǎng)，設(shè)計項目主題課程”為題，主要介紹課程設(shè)計思路、內(nèi)容框架及主題單元課程。本章將呈現(xiàn)小、初、高117個單元的課程內(nèi)容。第三章以“

這是一部關(guān)于快樂體操教學(xué)策略創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)專著�！翱鞓敷w操”是一項以體操基礎(chǔ)動作為載體，通過徒手或借助安全、舒適的器械進(jìn)行各種基礎(chǔ)身體練習(xí)，以增強體質(zhì)，促進(jìn)健康，培養(yǎng)玩體操興趣為目的的體育項目。具有培養(yǎng)獨立性、自主性，交往、合作意識的價值。本書圍繞學(xué)校快樂體操教學(xué)策略創(chuàng)新展開研究，主要內(nèi)容包括學(xué)�？鞓敷w操的基礎(chǔ)知識、學(xué)

本書共分七章。第一章至第二章總述了語文閱讀教學(xué)的相關(guān)概念以及閱讀教學(xué)的基本特征、價值、規(guī)律、理念。第三章至第七章分別從不同角度探討了初中語文閱讀教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，第三章為基于不同教學(xué)方法的初中語文閱讀教學(xué)，主要包括個性化閱讀教學(xué)、探究性閱讀教學(xué)、對話式閱讀教學(xué)、批注式閱讀教學(xué)、情趣化閱讀教學(xué)；第四章為基于不同閱讀方式的初

本書是一部面向青少年的研學(xué)教材，全書共35個課程，分別設(shè)置了課程資源、知識導(dǎo)航、課程目標(biāo)、活動導(dǎo)航、思考題等；既有觀光游歷、參觀走訪，又有親歷動手，探索檢驗，激發(fā)學(xué)生主觀能動性與思維開創(chuàng)性，知行合一、學(xué)以致用，在體驗中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本書更是一本湖州�；�魚塘的科普讀物，立足桑基魚塘，以魚桑為主題梳理出10方面的內(nèi)容

在繼承創(chuàng)新中打造學(xué)校特色(一所百人學(xué)校的成功逆襲之路)

本書由“學(xué)習(xí)心理”“人際交往”“自我意識”“情緒調(diào)節(jié)”“青春期心理”和“生涯規(guī)劃”共六個篇章構(gòu)成，共分26個專題對高中生心理健康和生涯發(fā)展進(jìn)行了研究和闡述，每個專題由名句、格言、名詩等經(jīng)典句子導(dǎo)入，用故事、案例、調(diào)查表格等方式進(jìn)行展開，最后由“擴展閱讀”結(jié)束每一個專題。

本書結(jié)合筆者高中地理教學(xué)的經(jīng)驗，對高中地理教學(xué)及其評價展開的探索與研究。在高中地理教學(xué)層面，筆者對高中地理教學(xué)進(jìn)行了理論性的闡述，分析了新課標(biāo)下高中地理教學(xué)的變革，并總結(jié)了高中地理有效教學(xué)的途徑。在高中地理教學(xué)評價層面，筆者在對高中地理教學(xué)評價進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，又依次從教師評價以及學(xué)生評價兩個方面入手，對高中地理教學(xué)評

學(xué)生營養(yǎng)健康和校園食品安全，一直是社會關(guān)注的焦點。中小學(xué)生正處于身體發(fā)育最快、最重要的階段，食欲旺盛又充滿好奇，但他們?nèi)狈ι�活�?jīng)驗和食品安全知識，常常成為假冒偽劣食品的受害者。加強此階段的食品安全教育,幫助廣大中小學(xué)生掌握科學(xué)安全的飲食知識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，切實增強食品安全意識和防范能力，必將對我國國民素質(zhì)的提高產(chǎn)

為更好地增強名校長培養(yǎng)工程的示范輻射代領(lǐng)作用，項目團隊將部分名校長培養(yǎng)人選的辦學(xué)思想報告集結(jié)成《在文化自覺中辦學(xué)——福建省“十三五”中學(xué)名校長培養(yǎng)人選辦學(xué)思想錄》和《在思想自覺中辦學(xué)——福建省“十三五”小學(xué)名校長培養(yǎng)人選辦學(xué)思想錄》兩本文集，分別收錄了35位中學(xué)名校長培養(yǎng)人選和46位小學(xué)名校長培養(yǎng)人選的辦學(xué)思想報告。這