本書講解了中學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的、原則、課標(biāo)、教材、方法、評價等系統(tǒng)闡述，將中學(xué)各類美術(shù)教學(xué)設(shè)計拆分講解，結(jié)合案例，有利于學(xué)習(xí)者對不同類型的課程教學(xué)有針對性的了解和把握。本書基于美術(shù)核心素養(yǎng)展開理論與實踐教學(xué)案例，重視培養(yǎng)理解知識并運用美術(shù)學(xué)科的知識和技能來解決現(xiàn)實生活問題的能力，一改從前只注重知識與技能訓(xùn)練的觀念模式。盡

本書共分為兩篇。第一篇闡述了智慧教育的內(nèi)涵、核心內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),以及智慧型校長、智慧型教師、智慧型德育、智慧型教學(xué)和智慧型管理五大理念體系;第二篇分為八個專題,分別是智慧教育課程整體構(gòu)建、智慧教育特色課程建設(shè)、智慧教育教學(xué)探索、智慧教育課堂教學(xué)策略探索、智慧教育作業(yè)設(shè)計的類型、智慧教育作業(yè)設(shè)計策略探索、智慧教育教師發(fā)展、智

本書為“思維型教學(xué)的實踐探索”叢書的第一分冊，主要介紹了師范大學(xué)附屬育新學(xué)�；�于思維型教學(xué)理論建構(gòu)“551”思維課堂教學(xué)模式的實踐研究，呈現(xiàn)了學(xué)校單元整體視角下進行的學(xué)科教學(xué)、作業(yè)設(shè)計及課題研究的典型案例。全書包括四章，分別為：指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計概述、指向思維能力培養(yǎng)的“551”單元教學(xué)設(shè)計案例、

本書是中小學(xué)教師培訓(xùn)、師范院校教師專業(yè)發(fā)展課程的教材。本書根據(jù)“導(dǎo)一學(xué)一思一練”一體化教學(xué)理念撰寫，采用“理論+素材(案例)+練習(xí)”的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，旨在提升參訓(xùn)教師、師范專業(yè)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展理念與素養(yǎng)。本書從國內(nèi)外兩個視角出發(fā)，圍繞教師專業(yè)發(fā)展、教師培訓(xùn)、教師學(xué)習(xí)三個主題展開，系統(tǒng)化增進教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：教師

本書共八章,內(nèi)容包括：概論、物理學(xué)科核心素養(yǎng)、中學(xué)物理教學(xué)方法論基礎(chǔ)、中學(xué)物理知識教學(xué)、物理教學(xué)能力培養(yǎng)、物理教師素養(yǎng)培育、科學(xué)思維塑造、物理教學(xué)啟迪。

本書采用人文主題與思維培育雙線并行的形式組織單元結(jié)構(gòu)。人文主題是本書編寫的顯性線索。書中設(shè)定了六大人文主題——“故園情深”“寫景記游”“詩意人生”“品格志向”“人生世態(tài)”“叩問生命”，把這些主題作為單元篇目選擇和組合的依據(jù)。這些主題突顯了當(dāng)代高中生應(yīng)該具備的理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)�。全書涵蓋了散文、小說、詩歌、戲劇等多種文

本書分析了教學(xué)實踐和高校教師生命價值的內(nèi)在關(guān)系，探討了教學(xué)本質(zhì)與教學(xué)價值、教學(xué)價值自覺的生命價值意蘊、特征與主要判斷標(biāo)準(zhǔn)等。認(rèn)為教學(xué)是高校教師生命存在的重要方式和生命價值實現(xiàn)與提升的重要途徑，生命價值是教學(xué)內(nèi)在價值的重要內(nèi)容，是影響高校教師教學(xué)價值自覺的根本性因素，也是探討高校教師教學(xué)價值自覺應(yīng)遵循的維度與立場；生命價

本書主要從走進大學(xué)、學(xué)習(xí)、健康、素質(zhì)、交往、安全、職業(yè)、助學(xué)等多方面進行闡釋，旨在通過介紹大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中應(yīng)知應(yīng)會的各類知識，提升莘莘學(xué)子的人文素養(yǎng)，對大學(xué)及大學(xué)生活有更為全面地知曉。為大學(xué)生盡快融入大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)、全面健康成長提供指南。同時，從國家層面、社會層面、學(xué)校層面等角度解讀大學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用正確的人生觀、世界

本書緊密結(jié)合當(dāng)前我國高校德育工作的實際情況，對新時代我國高校德育工作的改革創(chuàng)新與發(fā)展進行了詳細(xì)的闡述。首先，本書總結(jié)了我國高校德育工作的現(xiàn)狀；其次，本書分析了新時代高校德育改革與創(chuàng)新的內(nèi)在機理與理論依據(jù)，為探索創(chuàng)新高校德育改革與創(chuàng)新的實踐路徑奠定了理論基礎(chǔ)；最后，本書對高校德育的環(huán)境、觀念、內(nèi)容、方法、機制五個方面的改

本書主要內(nèi)容包括：我的學(xué)生、且聽且學(xué)、且思且行、教學(xué)隨思、幸福隨筆，共五輯。具體包括：《在夢里，你是我的的唯一》《用真情點擊學(xué)生心靈的鼠標(biāo)》《遲來的愛》《遇上這樣的學(xué)生怎么辦？》《時光荏苒飛如梭》等。