本書是一部地方族譜，記錄了生活在浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝橋一帶的盛氏家族的發(fā)展歷程。本書分六個章節(jié)展開論述：第一章為駱駝橋盛氏溯源；第二章講述盛氏家族詩書傳家、名人輩出的歷史；第三章講述盛氏成為商幫望族的輝煌歷程；第四章介紹盛氏在教育、文化等方面所做的努力；第五章記錄盛氏子孫投身革命的事跡；第六章介紹盛氏的家風(fēng)家訓(xùn)。此外

人生如逆旅，我亦是行人。人生是一場當(dāng)下的實(shí)驗，所有悲喜得失都是只此一次的鮮活經(jīng)歷，做不了事先的準(zhǔn)備，也無法在事后修補(bǔ)。在這一點(diǎn)上，蘇東坡與當(dāng)代人沒有什么不同。而神奇的是，他卻生發(fā)出一種源源不斷的生命力，將只此一次的人生不斷更新、迭代，隨時、隨地、隨境、隨緣、隨遇、隨物，達(dá)到了智者樂水的境界。本書將蘇東坡的人生經(jīng)歷與智慧

《希君生羽翼》是彥希個人圖書作品，采用五彩的概念，以青、黃、赤、白、黑五種顏色，每章一彩，分別對應(yīng)彥希在不同人生階段的經(jīng)歷、感想、所得。 童年造夢師播種夢想的種子；青澀少年時遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)舞臺表演；回國后碰壁掙扎，幾次錯失大好發(fā)展機(jī)會；身為演員體驗不同角色的人生與思考；作品飽受爭議，那些在輿論風(fēng)口浪尖上的心路密語，

本書以歌曲《早安隆回》的爆紅為切入點(diǎn)，講述袁樹雄從隆回出發(fā)，走向世界，而后回歸故土的筑夢之旅。正是他始終如一的熱愛、永不言棄的精神、樂觀積極的態(tài)度，支撐他越過人生的一道道坎，迎來一曲成名的高光時刻。

本書是第一次從中國人民志愿軍司令員的視角全景式描寫和回顧抗美援朝戰(zhàn)爭的報告文學(xué)，也是比較全面地從志愿軍高層指揮員決策指揮的視角記錄抗美援朝戰(zhàn)爭的紀(jì)實(shí)作品；較好地再現(xiàn)了志愿軍五任司令員準(zhǔn)確領(lǐng)會中共中央和毛澤東主席的戰(zhàn)略意圖，善于尋找和捕捉戰(zhàn)機(jī)，以靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)殲敵制勝的卓越軍事指揮藝術(shù)及為抗美援朝戰(zhàn)爭作出的重大貢獻(xiàn)。

作者將在蕪湖長街?jǐn)?shù)十載的生活經(jīng)歷與長街古老的傳說、故事、舊聞軼事等相結(jié)合，生動地描述了蕪湖老城的市井百相，向讀者呈現(xiàn)了蕪湖豐厚的歷史文化底蘊(yùn)和蕪湖人勤勞樸實(shí)的生活狀態(tài)。全書以獨(dú)特的視角，引領(lǐng)讀者走進(jìn)古城的老街小巷。從宏觀到微觀，從建筑到生活的詳細(xì)敘述，讓珍貴的文化遺產(chǎn)得以展現(xiàn)魅力光彩。

本書是一部全景式書寫長江的文學(xué)作品。作者用20多年時間沿著長江兩岸采訪，記下大量采訪筆記，通過對長江歷史、地理、人文等的描述，以深厚的文學(xué)修養(yǎng)，豐富的人文和自然知識，詩性的語言，多元的藝術(shù)風(fēng)格，展現(xiàn)了大江巨川蒼茫雄渾自然風(fēng)光及輝煌璀璨的溫馨的華夏文明，追尋中華民族的精魂，熱情地歌頌的新時代，謳歌千年綿延不絕的中華民族精

這是一部長篇傳記文學(xué)作品。該書寓濃情于精彩的文筆之中，生動再現(xiàn)了一代畫壇巨匠傅抱石的卓越風(fēng)采。全書分為十個章節(jié)，從傅抱石艱辛貧苦的少年時代，到志存高遠(yuǎn)、東瀛求學(xué)的青年歲月，從畫史論爭、奔赴抗戰(zhàn)的愛國熱情，到寄情山水、繼承創(chuàng)新的研學(xué)發(fā)展。傅抱石將中國繪畫藝術(shù)不斷推向新的高度，帶領(lǐng)中國繪畫走出國門，發(fā)揚(yáng)光大。全書以四十余萬

本書是那些年，那些錢第二部，主要聚焦古今錢幣文明的傳承與實(shí)踐，由作者近年來書寫的60余篇文章精選而成，分為認(rèn)知篇、撿漏篇、江湖篇3個部分。內(nèi)容既有錢幣知識，又有撿漏奇遇，既有江湖風(fēng)云，又有市場動態(tài)，既有真實(shí)經(jīng)歷，又有人生感悟。本書寫法延續(xù)了第一部半隨筆式的風(fēng)格，以故事的形式將錢幣知識、收藏故事娓娓道來，并融人生感悟于一

本書分為計算機(jī)基礎(chǔ)知識、軟件系統(tǒng)、實(shí)用辦公軟件、數(shù)據(jù)庫的醫(yī)學(xué)應(yīng)用、程序設(shè)計與算法、智能醫(yī)學(xué)應(yīng)用六章,再版編寫中根據(jù)醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況調(diào)整了部分章節(jié)內(nèi)容,以案例的形式介紹各章節(jié)內(nèi)容,并力圖引導(dǎo)學(xué)生以計算思維認(rèn)識、分析、解決問題。本教材既注重思維培養(yǎng),又兼顧應(yīng)用需求,在通俗易懂的前提下,追求知識體系的系統(tǒng)性。同時將思政教