《高中化學(xué)知識(shí)體系與教學(xué)設(shè)計(jì)——基于人教版新教材的視角》主要內(nèi)容包括緒論、高中化學(xué)必修部分邏輯體系和教學(xué)思考、高中化學(xué)選擇性必修部分邏輯體系和教學(xué)思考三部分內(nèi)容。全書以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫指南和依據(jù)，從“課標(biāo)要求”“知識(shí)體系梳理”和“教學(xué)思考”三個(gè)方面，對人民教育出版社出版的普通高中教科書《化學(xué)》全部必修部分

當(dāng)大地上沒有了路標(biāo)，當(dāng)人生不再設(shè)限，也許我們有的就是不循規(guī)蹈矩的創(chuàng)新，和蓬勃生機(jī)的活力。本書是兒童文學(xué)作家童喜喜的最新力作，在這本書中，童喜喜為大家展現(xiàn)了她的另一個(gè)身份：新教育人。童喜喜通過故人不遠(yuǎn)、北川三憶、教育永新、雕塑自我四部分，將一位罕見的兒童文學(xué)作家的人生畫卷徐徐展開，用自己的人生經(jīng)歷作畫筆，描繪一個(gè)美好的世

本書是“幼兒園教師實(shí)踐能力指導(dǎo)與培訓(xùn)叢書”之一，從幼兒園教師提高專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定能力需要出發(fā)，概要介紹了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)涵、價(jià)值與基本要求，結(jié)合專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本要素及制定過程中的常見問題，闡述了幼兒教師如何依據(jù)個(gè)人工作實(shí)際情況制定發(fā)展規(guī)劃方案，總結(jié)提煉了幼兒園支持教師落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的具體策略。并通過提供不

本書是“高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”中的一冊，為“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活”部分。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國推行的部編本歷史教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)與指導(dǎo)。主要內(nèi)容有：單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（教材解析、教案呈現(xiàn)、史料研習(xí)），等等。書中每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的問題設(shè)計(jì)，指向不同的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，參照歷史

本書內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)和力、功和能、聲波及其應(yīng)用、熱現(xiàn)象及其應(yīng)用、液體的性質(zhì)及其應(yīng)用、直流電及其應(yīng)用、電與磁及其應(yīng)用、電學(xué)知識(shí)及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、原子結(jié)構(gòu)與核能。

本書共九個(gè)主題，內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)和力、功和能、熱現(xiàn)象及能量守恒、電場與直流電及其應(yīng)用、靜電場的應(yīng)用、磁場及其應(yīng)用、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用。

本書共十個(gè)主題，內(nèi)容包括：力和物體的平衡，運(yùn)動(dòng)和力，功和能，機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波，直流電及其應(yīng)用，電與磁及其應(yīng)用，熱現(xiàn)象及其應(yīng)用，固體、液體和氣體的性質(zhì)及其應(yīng)用，光現(xiàn)象及其應(yīng)用，核能及其應(yīng)用。

本書內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)和力、功和能、熱現(xiàn)象及能量守恒、直流電及其應(yīng)用、電與磁及其應(yīng)用、光現(xiàn)象及其應(yīng)用、核能及其應(yīng)用。

本書分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分。內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵，化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律，溶液與水溶液中的離子反應(yīng)，常見無機(jī)物及其應(yīng)用，簡單有機(jī)化合物及其應(yīng)用，常見生物分子及合成高分子化合物等。

本書分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分。內(nèi)容包括：原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵，化學(xué)反應(yīng)及其規(guī)律，溶液與水溶液中的離子反應(yīng)，常見無機(jī)物及其應(yīng)用，簡單有機(jī)化合物及其應(yīng)用，常見生物分子及合成高分子化合物。