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高中化學(xué)知識(shí)體系與教學(xué)設(shè)計(jì)——基于人教版新教材的視角(景崤壁) 讀者對(duì)象:《高中化學(xué)知識(shí)體系與教學(xué)設(shè)計(jì)——基于人教版新教材的視角》可作為中學(xué)化學(xué)教師的培訓(xùn)進(jìn)修教材,亦可作為高等師范院校師范生的“中學(xué)化學(xué)教材分析與比較”課程的教材。
《高中化學(xué)知識(shí)體系與教學(xué)設(shè)計(jì)——基于人教版新教材的視角》主要內(nèi)容包括緒論、高中化學(xué)必修部分邏輯體系和教學(xué)思考、高中化學(xué)選擇性必修部分邏輯體系和教學(xué)思考三部分內(nèi)容。全書以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫指南和依據(jù),從“課標(biāo)要求”“知識(shí)體系梳理”和“教學(xué)思考”三個(gè)方面,對(duì)人民教育出版社出版的普通高中教科書《化學(xué)》全部必修部分和選擇性必修部分內(nèi)容,從化學(xué)思維規(guī)律和方法以及學(xué)科價(jià)值的視角,對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)體系進(jìn)行剖析,以期為廣大一線教師和即將成為一線教師的師范類本科生提供思考化學(xué)學(xué)科教學(xué)的方法。
《高中化學(xué)知識(shí)體系與教學(xué)設(shè)計(jì)——基于人教版新教材的視角》可作為中學(xué)化學(xué)教師的培訓(xùn)進(jìn)修教材,亦可作為高等師范院校師范生的“中學(xué)化學(xué)教材分析與比較”課程的教材。
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