游戲是兒童的天性，也是他們認識世界的重要方法 感知發(fā)展·運動機能·認知能力·語言發(fā)展·社交能力·創(chuàng)造力 在游戲與玩耍中構建成長的力量，促進孩子天賦發(fā)展 游戲是孩子的天性，也是他們認識世界的重要方法。身為父母，我們都渴望了解，該用什么樣的方式，既不剝

如今中國社會越富裕，消費力越來越強，但常常給人"富而不貴”的印象。他們不排隊，爭先恐后；他們在博物館美術館大聲喧嘩；他們在凱旋門大聲議論"香榭麗舍也不過如此”；他們聽任小孩在外國地鐵車廂里面拉屎；對機場工作人員呼來喝去，花了錢就好象就是大爺；在愛琴海的郵輪上，所有的外國孩子都安安靜靜看書聊天，獨獨中國孩子不停去買冰淇淋

《啟智學校課程實施管理手冊》是面對一線教師，介紹了以個別化教育計劃為基礎的課程運作，包括如何招生、如何評估、如何進行教學設計、如何進行班級經營等方面，書中還收錄了所需要的評估工具、教學設計的表格及其操作說明，以方便老師選用。

本書以啟智學校近十多年來課改的經驗為基礎，結合全人教育理念，從融合教育及課程調整、特殊教育學校課程改革、個別化教育與教學、全人教育的階段性發(fā)展與生涯發(fā)展、支持系統(tǒng)建設與自我成長、相關服務、障礙與潛能、智力與適應能力、學校管理和教師成長等方面全面闡述全人教育理念的實踐和應用。

本書以啟智學校近十多年來課改的經驗為基礎，主要介紹如何在啟智學校開展全方位的體適能活動，列舉了針對啟智學校學生在體適能方面存在的主要問題的活動，通過伸展活動、上肢和下肢肌耐力、軀干肌耐力、有氧運動和平衡與協(xié)調六個方面活動，提升學生在肌力和肌耐力、心肺能力、柔軟度等身體基本體適能。本手冊介紹了個訓課、小組課、集體課的教學

本書記錄了一個唐氏綜合癥兒童的家庭發(fā)生的故事。作者作為孩子的母親，希望使讀者能夠從另一個角度去看待一個特殊兒童和特殊兒童的家庭。

《好口才從孩子練起》屬于口才類書籍，主要講述的是家長如何培養(yǎng)孩子的口才能力。 全書共分為六部分，分別從說話的基本要領、說話的技巧、說話的態(tài)度、說話的方式方法、說話的表達方式以及身體語言等方面，詳述了提升孩子口才的方法。

本書共收錄研修論文及報告66篇,旨在通過對“高職院校領導海外培訓項目”的總結和成果展示,將發(fā)達國家先進的職業(yè)教育理念和教育經驗介紹進來,不斷提高高等職業(yè)院校領導的辦學能力和管理水平,培養(yǎng)一批具有國際視野和現(xiàn)代化管理理念的領導者。

本書共收錄研修論文及報告46篇,旨在通過對“高職院校領導海外培訓項目”的總結和成果展示,將發(fā)達國家先進的職業(yè)教育理念和教育經驗介紹進來,不斷提高高等職業(yè)院校領導的辦學能力和管理水平,培養(yǎng)一批具有國際視野和現(xiàn)代化管理理念的領導者。

中國工業(yè)化的進程中出現(xiàn)了物質資本和人力資本投資的不均衡現(xiàn)象，隨著中國資本積累的逐步上升，物質資本對于工業(yè)化的約束下降，而人力資本總水平較低、結構不合理將成為工業(yè)化持續(xù)發(fā)展的障礙，人力資本的發(fā)展狀況迫切要求中國工業(yè)化非均衡發(fā)展模式轉型。人力資本推動經濟發(fā)展的理論和歷史表明，未來中國的工業(yè)化需要更加倚重人才培養(yǎng)。