本書共收錄研修論文及報告66篇, 旨在通過對“高職院校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項目”的總結(jié)和成果展示, 將發(fā)達國家先進的職業(yè)教育理念和教育經(jīng)驗介紹進來, 不斷提高高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)能力和管理水平, 培養(yǎng)一批具有國際視野和現(xiàn)代化管理理念的領(lǐng)導(dǎo)者。
促進高職教育與區(qū)域發(fā)展深度融合——美國社區(qū)學(xué)院服務(wù)地方發(fā)展的啟示
中美中高職銜接教育之比較及啟示——以華士特沃社區(qū)學(xué)院為例
澳大利亞篇
借鑒澳大利亞培訓(xùn)包,完善“分類培養(yǎng)、分層教學(xué)”教育教學(xué)改革
澳大利亞行業(yè)主導(dǎo)職教模式下的TAFE學(xué)院辦學(xué)的經(jīng)驗和啟示——赴西南悉尼學(xué)院(SWSi)研修報告
澳大利亞本迪戈TAFE學(xué)院的啟示與借鑒
澳大利亞職業(yè)教育學(xué)習(xí)研修報告
澳大利亞職業(yè)教育研修匯報
赴澳大利亞研修報告
澳大利亞職業(yè)教育的借鑒意義
澳大利亞職業(yè)教育的特色與借鑒
校企合作“九化”模式的啟示與借鑒——以西南悉尼TAFE學(xué)院校企合作工作為例
澳大利亞TAFE學(xué)院師資建設(shè)對我國職業(yè)教育的啟示
澳大利亞TAFE學(xué)院治理結(jié)構(gòu)的特點與啟示
行業(yè)主導(dǎo)下的職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)實施保障——赴澳大利亞布里斯班TAFE學(xué)院研修心得
職業(yè)教育市場化環(huán)境下的學(xué)校內(nèi)部治理特點分析
西南悉尼TAFE學(xué)院對辦好我國地方高職的啟示——以邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
德國篇
高職院校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)研修報告
研讀德國《職業(yè)教育合同(范本及說明)》的啟示
德國巴符州職業(yè)院校教師進修方式對辦好我國高職教育國培班的啟示
借德國教育經(jīng)驗辦多方滿意職教
借鑒德國“雙元制”模式深化職業(yè)教育教學(xué)改革
德國職業(yè)教育師資培養(yǎng)的啟示
優(yōu)化教師繼續(xù)教育體系提升教師教育實施能力
德國職業(yè)學(xué)校專任教師能力體系和培養(yǎng)機制研究
高職機制專業(yè)課程開發(fā)與建設(shè)研究
加拿大篇
更新理念學(xué)以致用改革創(chuàng)新
赴加拿大社區(qū)學(xué)院培訓(xùn)研修報告
赴加拿大研修學(xué)習(xí)感悟
加拿大百年理工學(xué)院內(nèi)部管理模式考察與啟示——以浙江警官職業(yè)學(xué)院品牌發(fā)展戰(zhàn)略為視角
加拿大百年理工學(xué)院師資隊伍建設(shè)的研究與啟示
加拿大社區(qū)學(xué)院辦學(xué)特色分析及啟示——以德恒學(xué)院為例
加拿大社區(qū)學(xué)院的管理流程及啟示——以尼亞加拉學(xué)院為例
加拿大社區(qū)學(xué)院多樣化課程體系的啟示——以德恒學(xué)院為例
加拿大社區(qū)學(xué)院教師能力可持續(xù)發(fā)展的啟示——以加拿大百年理工學(xué)院為例
加拿大社區(qū)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系探析
加拿大社區(qū)學(xué)院研修報告
加拿大社區(qū)學(xué)院以學(xué)生為本教育理念的啟示與借鑒
加拿大職業(yè)教育的成功經(jīng)驗及啟示
面向地域經(jīng)濟的高職師資體系構(gòu)建
中加高職院校課程設(shè)置比較分析——以會計專業(yè)為例