本書從多個(gè)方面闡述了怎樣對學(xué)困生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)困生，堅(jiān)守對學(xué)困生的教育之愛，喚起學(xué)困生向上的信心，解開學(xué)困生的“心結(jié)”，有針對性地解決學(xué)困生的“問題”行為，加大對學(xué)困生的學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)困生的自身能力，善用工作技巧來解決學(xué)困生問題，走出教育學(xué)困生的誤區(qū)。師生之間的關(guān)系也表現(xiàn)為一種交往關(guān)系，師生之間的交往與學(xué)生

本書內(nèi)容講述：作為兩名資深的倡導(dǎo)“游戲化教學(xué)”的教師，兩位作者在書稿中強(qiáng)調(diào)了游戲化學(xué)習(xí)的意義，同時(shí)分享了大量有助于營造有趣好玩的游戲化課堂的案例和資源。它鼓舞和啟發(fā)更多的教師從“孩子真正的需要”出發(fā)，將有趣的游戲活動(dòng)與孩子不得不掌握的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地改善自己的教學(xué)過程，讓學(xué)習(xí)與孩子的興趣產(chǎn)生聯(lián)系，與真實(shí)

習(xí)近平總書記指出“教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系�！绷⒌聵淙耸歉咝＝虒W(xué)的基本方針。要將立德樹人貫徹到課堂教學(xué)全過程，將健康的價(jià)值觀塑造、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)三者有機(jī)融合，始終將道德品質(zhì)培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

本書按照個(gè)人情況、地域情況和專業(yè)情況三大方面以及其下設(shè)結(jié)構(gòu)因素，選取了7位鄉(xiāng)村校長對自身發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展訴求進(jìn)行敘事研究，關(guān)注并審視鄉(xiāng)村校長在基層、在復(fù)雜育人環(huán)境下的掙扎與堅(jiān)守，對新時(shí)代打造鄉(xiāng)村教育新生態(tài)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供啟發(fā)和思考。作者對每一位鄉(xiāng)村教校長的敘事研究包括“案主描述及初印象”“校

民間美術(shù)是中華民族傳統(tǒng)美術(shù)的寶庫，歷史悠久、種類繁多、文化內(nèi)涵深厚，是美術(shù)教育教學(xué)必不可少的內(nèi)容�！睹耖g美術(shù)進(jìn)課堂——小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意課程68例》分享了近幾年來山東省濰坊市諸多優(yōu)秀老師們的教學(xué)成果。本書分別從民間繪畫、民間剪紙、民間捏塑和民間手工藝等幾個(gè)模塊確定開發(fā)方向。書中課例是教師利用在濰坊市范圍內(nèi)搜集到的民間美術(shù)文化

我國小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍組成復(fù)雜，水平參差不齊，為了迅速提高教師水平，根據(jù)2021《科學(xué)》修訂課標(biāo)，本書確定了小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科知識(shí)范圍，明確應(yīng)掌握的知識(shí)深度，明確科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域研究方法和應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)的教學(xué)方法，對小學(xué)科學(xué)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行解釋和分析。本書專門為小學(xué)科學(xué)教師和想成為小學(xué)科學(xué)教師的讀者而寫。對于兼職教師，可作為教

本書為全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年一般課題《基于新綜合素質(zhì)評價(jià)的中學(xué)音樂核心素養(yǎng)研究》(課題號(hào)BHA160092)的最終成果，研究針對普通學(xué)校音樂課開課不滿不齊，頻頻被占甚至形同虛設(shè)的歷史問題，用綜合素質(zhì)評價(jià)全面創(chuàng)新基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的音樂課程的理論和實(shí)踐，促成音樂課程在發(fā)揮學(xué)科特色和專長的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)立德樹人的功

《幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(音樂分冊)》是河南省“十三五”普通高等教育規(guī)劃教材之一。書稿主要介紹了幼兒音樂教育的概述、幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原理、幼兒韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等，供8章內(nèi)容。以求通過本課程的學(xué)習(xí)，令學(xué)生掌握幼兒音樂教育的基本理論，樹立正確的幼兒音樂教育觀念，熟悉幼兒園音樂教育領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，掌握

大學(xué)生個(gè)人發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃指導(dǎo)對大學(xué)生的成長極為關(guān)鍵，《大學(xué)生個(gè)人發(fā)展設(shè)計(jì)與規(guī)劃》一書通過詳細(xì)的模塊化分析指導(dǎo)學(xué)生制訂具體的自我發(fā)展計(jì)劃，本書共11章，從了解自我、能力提升、職業(yè)探索、自我管理等方面進(jìn)行講述，旨在幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)需要的技巧，提升個(gè)人素質(zhì)，清楚認(rèn)識(shí)自己和未來工作的大環(huán)境，管理好個(gè)人

本書是與《數(shù)學(xué)：拓展模塊一(下冊)》配套的輔導(dǎo)書，全書結(jié)構(gòu)與教材一致，共分五章，分別為三角計(jì)算、數(shù)列、排列組合、隨機(jī)變量及其分布、統(tǒng)計(jì)。本書立足教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容編排合理，每節(jié)主要包括四個(gè)模塊，即知識(shí)要點(diǎn)回顧、例題強(qiáng)化解析、重點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、數(shù)學(xué)實(shí)踐探究，可以幫助學(xué)生充分掌握相關(guān)知識(shí)的基本內(nèi)容、解題方法與技巧，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效