新媒體寫作獲取收益從2015年開始，到2022年年底已經(jīng)發(fā)生了數(shù)次變化，最近一次大幅度變化是頭條收益系數(shù)改革，在一定程度上也印證了本書的價(jià)值，即IP寫作獲取收益。之前純靠流量寫作——有閱讀量就有收益的寫作模式必將被市場淘汰，而依托新媒體寫作模式獲得高額收益的圖文內(nèi)容創(chuàng)作者近期也出現(xiàn)流量收益大幅萎縮的情況。本書對新形勢下

本書深入探討高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的關(guān)鍵要素。書中研究有效教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論，包括學(xué)習(xí)者的需求、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇，以及如何通過合理的教學(xué)策略和教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；講述在教學(xué)實(shí)施方面，如何將教學(xué)設(shè)計(jì)有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，如何調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程，如何進(jìn)行有效的教學(xué)評價(jià)等問題；書中通過實(shí)例分析，展示成功的教學(xué)設(shè)計(jì)

本書共分為六章。第一章主要介紹創(chuàng)新的內(nèi)涵和類型、創(chuàng)新思維的來源及表現(xiàn)形式、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵和類型、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義以及企業(yè)的組織形式；第二章主要介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的性格特征、知識儲備和能力要求、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及組建原則以及企業(yè)家精神；第三章主要介紹創(chuàng)業(yè)機(jī)會的內(nèi)涵、識別與評價(jià)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵及類型、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避方法；第四

本書內(nèi)容有心理健康與心理危機(jī)干預(yù)、藝術(shù)實(shí)踐與身心健康、常見病防治、常見傳染病、生殖健康與性傳播疾病、營養(yǎng)與健康、常見急癥、意外傷害及災(zāi)害事故現(xiàn)場救護(hù)等。

本書結(jié)合幼兒師范學(xué)生特點(diǎn)，采用原理闡述和案例評析相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生在理解幼兒園課程基本概念的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本原理，領(lǐng)悟幼兒園教育活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的規(guī)律和方法，從而具備幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的基本能力。該書以幼兒園教師工作崗位所需的知識、能力、素養(yǎng)為導(dǎo)向，依照“崗課賽證”融通原則編寫而成。全書共八個(gè)單元

本書稿為《湖南省高校圖書館事業(yè)志(1949-2008)》的續(xù)編，書稿以志序?yàn)轶w例，記錄湖南省普通高校圖書館事業(yè)在2009-2020年的發(fā)展歷程。全書在結(jié)構(gòu)上由分到總，共分為三個(gè)部分：館情館況、事業(yè)綜述和大事記，其中，館情館況部分主要分為綜述、專題特色、各館事業(yè)志、基本數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)成果等。書稿以客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)記載各普通高等

本書是由中共南陽市委宣傳部組織編寫的一本宣傳南陽地方文化類的圖書。書中采擷南陽歷史、人文、經(jīng)濟(jì)、社會、民俗、旅游等方面特色亮點(diǎn)，分別從厚重燦爛的文化名城、山清水秀的生態(tài)綠城、活力迸發(fā)的跨越新城、文旅融合的魅力之城四部分內(nèi)容，以圖文并茂的形式全面介紹了南陽城市發(fā)展的歷史軌跡、重大事件、歷史名人、山川形勝、經(jīng)濟(jì)社會、風(fēng)俗民

本書運(yùn)用了教育敘事的方式，從幼兒教師書寫的一個(gè)個(gè)真實(shí)的教育故事中，再現(xiàn)教育現(xiàn)場、還原教育事實(shí)，對曾經(jīng)發(fā)生在教師身上的事件進(jìn)行梳理，向讀者展現(xiàn)她們是如何通過反思，將緘默知識轉(zhuǎn)化為顯性知識，并付諸在教育實(shí)踐的全過程。在這本書中，我們能夠看到幼兒教師如何憑借著個(gè)人教育故事的展開自由地進(jìn)入真實(shí)的生活世界。這一過程也將成為觸動個(gè)

本書根據(jù)主編王哼十余年積累的新教師培訓(xùn)素材整理成書，以國家政策為導(dǎo)向，培養(yǎng)新教師：熟知國家相關(guān)政策、法規(guī)，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)習(xí)園所一日各工作環(huán)節(jié)工作流程和要求；學(xué)習(xí)如何開展和組織各類教學(xué)活動……令新入職幼教工作者通過本書能夠輕松應(yīng)對幼兒園各方面的工作，做一名快樂的幼兒園教師。書稿內(nèi)容豐富、實(shí)用，貼近實(shí)際，可以幫助新教師快

本書闡述了中國的學(xué)前教育政策與法規(guī)的基本理論，介紹了學(xué)前教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)、教師、受教育者的情況，并讓讀者了解到國外學(xué)前教育政策與法規(guī)，然后對我國學(xué)前教育政策與法規(guī)進(jìn)行解讀，并預(yù)測了我國學(xué)前教育政策與法規(guī)的未來發(fā)展趨勢。本書立足于理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，具有系統(tǒng)性、時(shí)代性、靈活性、實(shí)踐性特點(diǎn)，以提高學(xué)習(xí)者運(yùn)用學(xué)前教育政策與法規(guī)的