《上海教育叢書》自1994年以來，已推出140本，它總結(jié)與凝結(jié)了上海基礎(chǔ)教育領(lǐng)域知名學(xué)校與優(yōu)秀校長、教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反映了上海教育改革發(fā)展的軌跡�！秴矔�》呈現(xiàn)的是上海基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的鮮活經(jīng)驗(yàn)和不斷創(chuàng)新的精神，是繼續(xù)進(jìn)行教育改革的寶貴財(cái)富。由于出版時(shí)間跨度長，作品標(biāo)準(zhǔn)不盡統(tǒng)一，部分卷種庫存缺失，影響了優(yōu)秀教育成

《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心(教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地)和武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)集刊，致力于創(chuàng)建多元對話的傳播創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)空間。本集刊采用專家匿名審稿制度，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)僅以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依據(jù)，每年出版兩期�！秱鞑�創(chuàng)新研究》深深扎根中國傳播創(chuàng)新實(shí)踐，以中國傳播問題為出發(fā)點(diǎn)，“在場”地感知中國傳

為山東省的初中學(xué)生精心編寫的中考數(shù)學(xué)練習(xí)冊，共兩冊。此為幾何分冊，收集整理了山東省各市近五年來的經(jīng)典幾何好題，還將“全等模型”“相似模型”“特殊四邊形模型”以及其他常見模型進(jìn)行歸納總結(jié)，旨在幫助學(xué)生“提升興趣，總結(jié)方法，開拓思維”。最顯著的特點(diǎn)是將題目按難度分級(jí)，按考點(diǎn)分類，并附有詳細(xì)解析和點(diǎn)評(píng)，供讀者逐個(gè)掌握知識(shí)點(diǎn)、

為山東省的初中學(xué)生精心編寫的中考數(shù)學(xué)練習(xí)冊，共兩冊。此為代數(shù)分冊，收集整理了山東省各市近五年來的經(jīng)典代數(shù)好題，旨在幫助學(xué)生“提升興趣，總結(jié)方法，開拓思維”。最顯著的特點(diǎn)是將題目按難度分級(jí)，按考點(diǎn)分類，并附?詳細(xì)解析和點(diǎn)評(píng)，供讀者逐個(gè)掌握知識(shí)點(diǎn)、循序漸進(jìn)備戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)，也可供初中數(shù)學(xué)教師參考。

為打算參加全國中學(xué)生物理競賽的學(xué)生編寫的一輪用書。知識(shí)點(diǎn)較基礎(chǔ)，例題、習(xí)題較簡單；少數(shù)內(nèi)容略有拔高，以銜接強(qiáng)基計(jì)劃�？己臀锢砀傎悘�(fù)賽；講解清晰，討論充分，邏輯性強(qiáng)，可讓學(xué)生從本質(zhì)上理解所學(xué)知識(shí)，特別適合作為高中物理競賽的入門資料和新手教練的參考資料。本書為下冊，主要包括熱學(xué)、電磁學(xué)和近代物理學(xué)等內(nèi)容。

上海大學(xué)學(xué)生工作辦公室副主任馬成瑤著。本書圍繞高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的歷史沿革、分析新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，分析輔導(dǎo)員思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀構(gòu)建核心能力，對輔導(dǎo)員在思政工作體系中的角色定位和價(jià)值認(rèn)同以及在學(xué)生社區(qū)新場域和數(shù)字化時(shí)代的工作發(fā)展提供新思路。

本書是一本學(xué)術(shù)論文集，內(nèi)容來源于2023年6月16-18日，在浙江省溫州市甌海區(qū)召開了2023年中國溫州(甌海)龍舟文化大會(huì)，共有30多所高校，70多名專家、學(xué)者蒞臨會(huì)議交流，本次大會(huì)共收到70多篇學(xué)術(shù)論文，經(jīng)過擇優(yōu)，從中選取40篇論文編輯出版。入選本書的這些作品，各位作者運(yùn)用歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、體

本書依靠當(dāng)今教育大背景,結(jié)合高校體育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行的狀況,以及自己十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究。做了如下實(shí)踐研究:(1)分析了高校體育學(xué)的特征和存在的問題;解讀了高校體育課程改革的新政策,為高校體育教學(xué)進(jìn)行找到發(fā)展方向。(2)結(jié)合對大學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的狀況,高校互聯(lián)網(wǎng)體育教學(xué)的調(diào)查,為高校體育教學(xué)改革和發(fā)展指明努力方向和實(shí)踐建

本書是關(guān)于大學(xué)生學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育用書：項(xiàng)目(一)通過講述國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷史及現(xiàn)狀使得讀者了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，走進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；項(xiàng)目(二)分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系并總結(jié)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義；項(xiàng)目(三)為創(chuàng)新篇，分為創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力四部分；項(xiàng)目(四)為創(chuàng)業(yè)篇，使讀者了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備

本書內(nèi)容包括：“四自教育”的理論源起、“四自教育”的設(shè)計(jì)思路、“四自教育”的實(shí)踐操作、推行過程中的方法操作、家長的家庭教育明顯改善、成果影響、“家庭四自教育”的理論源起、“家庭四自教育”的設(shè)計(jì)思路等。