本書是新文科·新工科·新設計背景下的跨學科、多層次、綜合型的國際化課程教學實踐教材，充分梳理和總結(jié)國際教師聯(lián)合工作坊的課程背景與目標、教學組織、教學過程、作品展示與點評等方面的創(chuàng)新教學經(jīng)驗及實際運作方法。本書可作為高等院校設計學相關專業(yè)開展國際化課程教學的教材及輔助資料，也可供對設計學及主題式設計工作坊感興趣的讀者參考

大學生安全教育是高校思想政治教育的一個重要組成部分，抓好大學生安全教育是高校構(gòu)建平安校園、和諧校園、法治校園的重要舉措。全書圍繞“大學生安全教育”這一中心任務，全面調(diào)研大學生安全教育的多樣性需求，明確大學生安全教育的方法與途徑，合理選擇了10個教育主題，構(gòu)建了10個教學模塊。每個教學模塊都設置了5個教學環(huán)節(jié)。即課前實施

本書旨在通過教學活動和實踐活動，指導大學生認清就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、提高就業(yè)競爭意識和依法維權意識；幫助大學生培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展意識、樹立正確的就業(yè)觀念、提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；引導大學生主動思考、積極探討、樂于實踐，使大學生盡快明確職業(yè)定位、加快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、提高職場適應能力。全書圍繞“就業(yè)指導”這一中心任務，形成了從入

本書屬于"好題全家桶”系列叢書，聚焦于初中數(shù)學幾何中的相似問題，通過分層訓練的方式幫助學生掌握四邊形部分的知識。本書以題目類型為依據(jù)劃分，先講解經(jīng)典例題，再進行分層訓練，使不同基礎的學生都能找到合適的題。此外，本書的答案部分解題步驟詳細、規(guī)范，幫助學生逐漸規(guī)范答題步驟，理清邏輯思維。

幾何問題在數(shù)學的學習中非常重要，從小學一直貫穿至高中。本書主要結(jié)合初中七到九年級部編版教材所學幾何內(nèi)容，將幾何中的輔助線類型進行分類匯總?cè)缓罂偨Y(jié)成數(shù)學模型。條理清楚，整體分為八大專題。整套圖書以常見的輔助線題型和�？嫉妮o助線證明題型為主，體現(xiàn)了幾何題型"數(shù)學模型化”。本書仍為名師講堂-精講后跟著鞏固練習的形式。實用性強

"指導大學生進行職業(yè)規(guī)劃，幫助其提前規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，提升就業(yè)能力，是高校教育工作中的一項重要任務。職業(yè)生涯規(guī)劃不可能做到精確無誤，也不能準確地預測將來要發(fā)生什么，它是一種用來思考和引領的工具——思考為了實現(xiàn)未來的發(fā)展目標現(xiàn)在該做些什么，引領自身今后一段時期的努力方向。大學生盡早地進行職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學階段的學

本教材面向在校高職學生，分為兩個篇章8個模塊。第一篇為生涯規(guī)劃篇，包含4個模塊。模塊一是走進職業(yè)世界，通過就業(yè)形勢分析、未來職業(yè)發(fā)展趨勢探索、大學生必備的職業(yè)能力介紹，使學生認識到認識自我、提升能力、制定規(guī)劃的重要性；模塊二是開啟生涯探索，通過生涯規(guī)劃意識的覺醒、職業(yè)生涯彩虹的繪制、高職大學生的生涯規(guī)劃，使學生意識到職

本書是作者依據(jù)教育部頒布的《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》和其他相關法律法規(guī)，并結(jié)合普通高校對于學校安全工作和安全教育的實踐編寫而成的。全書緊緊圍繞大學生在校期間的各項行為活動，對人身安全、財產(chǎn)安全、交際安全、心理安全、國家安全等方面內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述和探討，其間結(jié)合大量的案例分析，幫助大學生增強安全防范意識

在受疫情嚴重干擾的幾年中，在線學習成為各大中學校一種重要的學習方式，有效地降低了疫情的負面影響，也必將長期影響今后學校的教學方式。本書基于三所高�；旌险n程中學生的在線學習行為數(shù)據(jù)，對于當前研究領域中亟待討論的問題，如收集哪些在線學習數(shù)據(jù)、如何處理和轉(zhuǎn)換學生在線學習數(shù)據(jù)等問題如何界定統(tǒng)一的指導原則；混合課程學習成績預測模

本書較為全面地介紹了職業(yè)選擇、職業(yè)決策的基本理論和具體的操作方法，圍繞“職業(yè)生涯規(guī)劃”的流程，設置八個單元，即站在未來思考現(xiàn)在、邂逅我喜歡的那類工作、探索我的性格偏好、我的木桶能裝多少水、是什么驅(qū)動我的職業(yè)生涯、走進豐富多彩的工作世界、如何做出我的職業(yè)決策、我的職業(yè)生涯管理。 在內(nèi)容設置與編寫體例上，本書突出高等職業(yè)教