本書針對2021年“新時代好少年·紅心向黨”主題教育讀書活動的開展，全面展示并深入總結(jié)各省、市、縣基層教育系統(tǒng)關(guān)工委及學校組織“新時代好少年”主題教育讀書活動的典型經(jīng)驗與做法，挖掘、提煉該項活動開展的規(guī)律與策略，解決當前各地活動開展缺乏理論引領(lǐng)、規(guī)律探究、策略指導的痛點與不足。

本書作者以“核心素養(yǎng)視域下的中職語文教育教學研究”為題，首先探討中職語文教學的理論依據(jù)、中職語文教學價值與思考、中職語文教育的本質(zhì)與特性、中職語文教育的地位與功能；其次對中職語文教育的教學體系、中職語文教育的內(nèi)容、中職語文教育的創(chuàng)新、中職語文教學的技能進行分析；最后對中職語文教學的創(chuàng)新思維、中職語文教學人才的培養(yǎng)、中職

本書結(jié)合區(qū)域整體推進實驗教學改革中取得的經(jīng)驗，圍繞學校、教師在實驗項目化學習研究中遇到的實際困難，從價值、規(guī)劃、實施以及評價四個方面進行整理，重點突出了理論闡釋、操作路徑和具體支架等更符合當下教師實際需要的內(nèi)容，為更多實驗教師的成長和實驗教學的改革提供可學習、可借鑒的資源。

本書以“為什么要努力”為原點，通過講故事的方式，全面闡述努力的意義和方法。在一個個有趣而富有哲理的成長故事中，幫助小讀者找到曾經(jīng)讓自己困擾、彷徨和疑慮的答案。有趣的漫畫結(jié)合生動的對白，讓小讀者在開心一笑中領(lǐng)悟到其中的深意。每一節(jié)的結(jié)尾還附有成長建議，是結(jié)合教育學、心理學的實際案例而設(shè)，為孩子的成長帶來切實的幫助。

本書從公共圖書館建設(shè)與閱讀推廣基礎(chǔ)理論入手，深入分析了公共圖書館建設(shè)中的空間設(shè)計與布局，探討了公共圖書館閱讀推廣的實踐模式以及閱讀推廣對社會發(fā)展、文化傳承及教育發(fā)展的重要性，同時聚焦于數(shù)字化時代的發(fā)展實際，介紹了公共圖書館如何整合先進技術(shù)，提升圖書館服務(wù)的智能化水平，滿足不同層次讀者的需求。本書旨在進一步豐富我國公共圖

本書共包括八章，內(nèi)容包括：高中英語閱讀教學概述；農(nóng)村高中英語閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析；自主學習在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用；活動模式在高中英語閱讀中的落實；詞匯與高中英語閱讀教學的關(guān)系；語法教學與閱讀教學的關(guān)系；寫作與高中英語閱讀的關(guān)系；高中英語閱讀理解的解題方法與策略。

本書是高中信息技術(shù)方向的著作，主要研究信息技術(shù)生態(tài)課堂的實踐應(yīng)用，本書從高中信息技術(shù)課程內(nèi)容介紹入手，針對高中信息技術(shù)教學實施與評價展開了論述；還對多維度視角下的高中信息技術(shù)教學、高中生態(tài)課堂建設(shè)的因素及高中信息技術(shù)生態(tài)課堂創(chuàng)新教學實踐進行了研究。

本書以《普通高等學校全國統(tǒng)一考試日本科考試大綱》為依據(jù)收錄詞條。全書分為兩個部分。第一部分按日語五十音圖順序(平假名在前、片假名在后)收錄2000多條詞匯，并將詞匯按日語考試大綱考點詞、非考點詞及大綱未收錄但歷年真題考到的詞進行標記，以突出重點，幫助考生有針對性地記憶詞匯；同時輔以配套鞏固練習及解析，幫助考生鞏固學習的

本書精心挑選家庭教育過程中父母慣常遇到的挑戰(zhàn)，從提升情緒自控能力、養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)主動思考能力、激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力和打造良好親子關(guān)系等5個維度入手，用豐富的現(xiàn)實案例，手把手教會父母“什么是好的溝通”“良好溝通的基本技能”“溝通讓鼓勵有成效”“溝通讓陪伴有品質(zhì)”“這樣溝通讓沖突不再可怕”。

本書立足新時代高�！傲⒌聵淙恕备�本任務(wù)及“全面育人”指導思想，根據(jù)《深化新時代教育評價改革總體方案》《教育信息化2.0行動計劃》等文件精神，分析當前高校教育教學評價研究和實踐現(xiàn)狀，將科技賦能作為教育評價變革的內(nèi)生變量，推動教育評價理念更新，搭建“教學評價與過程考核一體化”模式，完成該模式下的評價指標體系設(shè)計、智能評測模